Was ist gutes Deutsch?: Eine qualitative Analyse laienlinguistischen Sprachnormwissens
Die Studie setzt sich mit linguistisch nicht gebildeten Sprechern – kurz: linguistischen Laien – und deren Wissen über eine gute Sprache auseinander. Unter Einbezug wissenssoziologischer sowie kognitions- und soziolinguistischer Überlegungen und unter Einsatz der Qualitativen Inhaltsanalyse wird dieses Wissen im Rückgriff auf das im Buch entfaltete Forschungskonzept Sprachnorm(wissen) rekonstruiert und modelliert.
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Was ist gutes Deutsch?: Eine qualitative Analyse laienlinguistischen Sprachnormwissens
Die Studie setzt sich mit linguistisch nicht gebildeten Sprechern – kurz: linguistischen Laien – und deren Wissen über eine gute Sprache auseinander. Unter Einbezug wissenssoziologischer sowie kognitions- und soziolinguistischer Überlegungen und unter Einsatz der Qualitativen Inhaltsanalyse wird dieses Wissen im Rückgriff auf das im Buch entfaltete Forschungskonzept Sprachnorm(wissen) rekonstruiert und modelliert.
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Was ist gutes Deutsch?: Eine qualitative Analyse laienlinguistischen Sprachnormwissens

Was ist gutes Deutsch?: Eine qualitative Analyse laienlinguistischen Sprachnormwissens

by Patrick Beuge
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Was ist gutes Deutsch?: Eine qualitative Analyse laienlinguistischen Sprachnormwissens

by Patrick Beuge

Paperback

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Overview

Die Studie setzt sich mit linguistisch nicht gebildeten Sprechern – kurz: linguistischen Laien – und deren Wissen über eine gute Sprache auseinander. Unter Einbezug wissenssoziologischer sowie kognitions- und soziolinguistischer Überlegungen und unter Einsatz der Qualitativen Inhaltsanalyse wird dieses Wissen im Rückgriff auf das im Buch entfaltete Forschungskonzept Sprachnorm(wissen) rekonstruiert und modelliert.

Product Details

ISBN-13: 9783110766042
Publisher: De Gruyter
Publication date: 09/20/2021
Series: Sprache und Wissen (SuW) , #40
Pages: 362
Product dimensions: 6.10(w) x 9.06(h) x 0.03(d)
Language: German
Age Range: 18 Years

About the Author

Patrick Beuge, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel.

Patrick Beuge, University of Kiel, Germany.
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