Veränderung von Nationen Images durch Fremdsprachenunterricht. Das Deutschlandbild irischer Deutschlerner: Das Deutschlandbild irischer Deutschlerner an Sekundarschulen
Magisterarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,0, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt eine Vielzahl von Erhebungen zum Deutschlandbild von Deutschlernern. Die Mehrzahl dieser Arbeiten geht dabei jedoch nicht explizit auf die Veränderung des Deutschlandbildes im Verlauf der Deutschausbildung ein. Es gibt auch eine Vielzahl von Erhebungen zum allgemeinen Deutschlandbild in verschiedenen Ländern, von denen man Konsequenzen für einen verbesserten Fremdsprachenunterricht ableiten könnte. Dies trifft jedoch nicht für die Republik Irland zu. Diese Lücke versucht meine Arbeit in Ansätzen zu schließen.
Die Magisterarbeit untersucht den Einfluss des Deutschunterrichts an irischen Sekundarschulen auf das Deutschlandbild der Schüler. Im ersten Teil der Arbeit werden theoretische Grundlagen u.a. zu Deutschunterricht in Irland, Einflussfaktoren im Fremdsprachenunterricht und Nationen-Images erarbeitet. Daraufhin werden im zweiten Teil die Ergebnisse der Befragung in drei Sekundarschulen in Irland vorgestellt. Hier richtet sich die Aufmerksamkeit besonders auf den Vergleich des Wissens über Deutschland, des Deutschland- und Deutschenbildes der Lerner und deren Quellen für dieses in den verschiedenen Stufen des Deutschunterrichts. Im dritten Teil der Arbeit werden schließlich die Ergebnisse der Arbeit diskutiert und Forschungsperspektiven aufgezeigt.
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Veränderung von Nationen Images durch Fremdsprachenunterricht. Das Deutschlandbild irischer Deutschlerner: Das Deutschlandbild irischer Deutschlerner an Sekundarschulen
Magisterarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,0, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt eine Vielzahl von Erhebungen zum Deutschlandbild von Deutschlernern. Die Mehrzahl dieser Arbeiten geht dabei jedoch nicht explizit auf die Veränderung des Deutschlandbildes im Verlauf der Deutschausbildung ein. Es gibt auch eine Vielzahl von Erhebungen zum allgemeinen Deutschlandbild in verschiedenen Ländern, von denen man Konsequenzen für einen verbesserten Fremdsprachenunterricht ableiten könnte. Dies trifft jedoch nicht für die Republik Irland zu. Diese Lücke versucht meine Arbeit in Ansätzen zu schließen.
Die Magisterarbeit untersucht den Einfluss des Deutschunterrichts an irischen Sekundarschulen auf das Deutschlandbild der Schüler. Im ersten Teil der Arbeit werden theoretische Grundlagen u.a. zu Deutschunterricht in Irland, Einflussfaktoren im Fremdsprachenunterricht und Nationen-Images erarbeitet. Daraufhin werden im zweiten Teil die Ergebnisse der Befragung in drei Sekundarschulen in Irland vorgestellt. Hier richtet sich die Aufmerksamkeit besonders auf den Vergleich des Wissens über Deutschland, des Deutschland- und Deutschenbildes der Lerner und deren Quellen für dieses in den verschiedenen Stufen des Deutschunterrichts. Im dritten Teil der Arbeit werden schließlich die Ergebnisse der Arbeit diskutiert und Forschungsperspektiven aufgezeigt.
43.86
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Product Details
| ISBN-13: | 9783638436519 |
|---|---|
| Publisher: | GRIN Verlag GmbH |
| Publication date: | 01/01/2005 |
| Sold by: | CIANDO |
| Format: | eBook |
| Pages: | 144 |
| File size: | 6 MB |
| Language: | German |
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