Strumenti per una medicina del nostro tempo: medicina narrativa, Metodologia Pedagogia dei Genitori e International Classification of Functioning (ICF)
Il contributo fornito da questa pubblicazione rappresenta una iniziativa innovativa nell’ambito della formazione per i progetti di miglioramento della qualità delle cure. Nei contesti sempre più si delinea la necessità di modelli teorici, di strumenti e metodologie che favoriscano la compartecipazione della persona e della sua famiglia alle cure. La sinergia tra Medicina narrativa, Metodologia Pedagogia dei Genitori e ICF permette di dare valore alle storie ed alle esperienze dei pazienti, alle competenze educative genitoriali all’interno del patto educativo scuola, sanità e famiglia con un focus sul grado di funzionamento della persona sia essa in condizione di salute o di malattia. In questa nuova prospettiva le azioni di cura mirano a stabilire un rapporto di fiducia che non è più basato su un’adesione acritica a saperi o interventi dati per acquisiti e indiscussi, ma su una concertazione che tiene conto delle competenze situate, concrete e quotidiane del cittadino e delle competenze formalizzate, generali e specifiche dei curanti. Lorenza Garrino professore aggregato di Scienze Infermieristiche presso l’Università di Torino. Formatore sui temi del tutorato e del cambiamento organizzativo, utilizza da anni la metodologia della narrazione come dispositivo formativo, anche nell’ambito di percorsi di clinica della Formazione.
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Strumenti per una medicina del nostro tempo: medicina narrativa, Metodologia Pedagogia dei Genitori e International Classification of Functioning (ICF)
Il contributo fornito da questa pubblicazione rappresenta una iniziativa innovativa nell’ambito della formazione per i progetti di miglioramento della qualità delle cure. Nei contesti sempre più si delinea la necessità di modelli teorici, di strumenti e metodologie che favoriscano la compartecipazione della persona e della sua famiglia alle cure. La sinergia tra Medicina narrativa, Metodologia Pedagogia dei Genitori e ICF permette di dare valore alle storie ed alle esperienze dei pazienti, alle competenze educative genitoriali all’interno del patto educativo scuola, sanità e famiglia con un focus sul grado di funzionamento della persona sia essa in condizione di salute o di malattia. In questa nuova prospettiva le azioni di cura mirano a stabilire un rapporto di fiducia che non è più basato su un’adesione acritica a saperi o interventi dati per acquisiti e indiscussi, ma su una concertazione che tiene conto delle competenze situate, concrete e quotidiane del cittadino e delle competenze formalizzate, generali e specifiche dei curanti. Lorenza Garrino professore aggregato di Scienze Infermieristiche presso l’Università di Torino. Formatore sui temi del tutorato e del cambiamento organizzativo, utilizza da anni la metodologia della narrazione come dispositivo formativo, anche nell’ambito di percorsi di clinica della Formazione.
11.99
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Strumenti per una medicina del nostro tempo: medicina narrativa, Metodologia Pedagogia dei Genitori e International Classification of Functioning (ICF)
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Product Details
| ISBN-13: | 9788866558378 |
|---|---|
| Publisher: | Firenze University Press |
| Publication date: | 11/30/2015 |
| Sold by: | StreetLib SRL |
| Format: | eBook |
| File size: | 4 MB |
| Language: | Italian |
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