Prácticas docentes en el ámbito universitario

by Guillermo Londoño Orozco

Overview

El libro nace de un interés particular por presentar a la comunidad académica, en especial a la de los contextos de educación superior, algunas reflexiones y experiencias relacionadas con las prácticas docentes en el ámbito universitario. Su intención es motivar la reflexión y el debate sobre el alcance, las perspectivas, los sentidos y los fundamentos del quehacer del profesor universitario. El texto trata de suscitar el valor de un discurso pedagógico y didáctico y, sobre todo, de un saber pedagógico pertinente a este nivel de educación, en estrecha relación con la importancia que en ello tiene la idea de la docencia, sus prácticas y sentidos desde la pedagogía y sus posibilidades se sistematización.

Product Details

ISBN-13:	9789585136243
Publisher:	Universidad de La Salle
Publication date:	01/19/2015
Series:	Docencia Universitaria
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	376
File size:	4 MB
Language:	Spanish

Table of Contents

Prólogo Hno. Fabio Humberto Coronado Padilla fsc Introducción I Parte Algunas reflexiones sobre la práctica docente en el ámbito universitario 1. El saber pedagógico: componente fundamental en la docencia universitaria Guillermo Londoño Orozco 2. Pedagogía: una perspectiva científica Libardo Pérez Díaz 3. Un acercamiento a la concepción de práctica docente Manuela Gómez Hurtado 4. La importancia de la sistematización de la práctica docente universitaria Margarita Rosa Rendón Fernández 5. El sentido del ser docente universitario Esperanza Díaz Vargas II parte Prácticas docentes universitarias 6. Lo extraordinario de lo cotidiano Milton Molano Camargo 7. Una práctica pedagógica para la formación sociopolítica desde la sensibilización Juan Carlos Rivera Venegas y Javier Polanía González 8. Sueños desde el territorio. Experiencias de aula en investigación Jeannette Plaza Zúñiga y Catalina Campuzano Rodríguez 9. Implementación de un modelo para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de biología Patricia Hernández R., Myriam Silva M., Gladys Quintero y Raúl H. Pardo 10. Estrategia didáctica para promover el desarrollo de competencias investigativas en el área de química Ricardo Montealegre Rodríguez 11. Análisis de datos experimentales: procedimientos básicos para la apropiación de contenidos significativos entre estudiantes de ingeniería Álvaro Mauricio Bustamante Lozano, Jorge Alberto Dueñas Suaterna y Daniel Abdón Varela Muñoz 12. Una perspectiva didáctica para la lectura del canon de los 100 Libros Miryán Trujillo Cedeño 13. El seminario académico, una experiencia pedagógica José Gregorio Medina Cepeda 14. Proyectos empresariales en primer semestre como práctica pedagógica en la facultad de ciencias administrativas y contables Juan Hernando Bravo Reyes, Omar Sierra Morales, Sandra Yamile Larrota, Rafael Guillermo Ávila y Jesús Antonio Avendaño 15. La enseñanza de la econometría: un reto disciplinar, interdisciplinar y transdisciplinario Carlos Arturo Meza Carvajalino 16. La práctica pedagógica como alternativa para aumentar la resistencia de la comunidad frente a la posible ocurrencia de un evento potencialmente catastrófico Víctor Leonardo López Jiménez 17. Implementación de estrategias pedagógicas en el estudio de robótica industrial Jairo Orlando Montoya Gómez 18. Licitación como herramienta de aprendizaje significativo Javier Mauricio González Díaz 19. Práctica pedagógica mediante la participación estudiantil en proyectos de investigación, en los espacios académicos de énfasis del programa de Ingeniería Civil Adolfo Camilo Torres Prado 20. Formación en investigación utilizando la modalidad de proyectos aplicados en los cursos de industrias de alimentos Maria Patria Chaparro González, Germán Andrés Castro Moreno y Javier Francisco Rey Rodríguez 21. Taller de técnicas y tecnología, sexto semestre: una experiencia pedagógica de aprendizaje integral Jairo A. Coronado Ruiz, Beatriz y Elena Castaño Quintero 22. Utilización de exposiciones en grupo para desarrollar el aprendizaje colaborativo y la autonomía enfocada hacia la producción intelectual corresponsable María Susana Merchán 23. La práctica de campo como herramienta de "aprender haciendo y aprender investigando" para los estudiantes de Ciencias Agropecuarias Santiago Manuel Sáenz Torres 24. El encuentro lasallista una propuesta de acompañamiento para la formación integral