Políticas educacionais inclusivas e políticas econômicas excludentes: O paradoxo sócio-conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social)

Políticas educacionais inclusivas e políticas econômicas excludentes: O paradoxo sócio-conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social)

by Adreana Dulcina Platt
Políticas educacionais inclusivas e políticas econômicas excludentes: O paradoxo sócio-conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social)

Políticas educacionais inclusivas e políticas econômicas excludentes: O paradoxo sócio-conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social)

by Adreana Dulcina Platt

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Overview

Em Políticas Educacionais Inclusivas e Políticas Econômicas Excludentes: o paradoxo socio-conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social), traz interessante estudo com bases teóricas e pesquisas documentadas, sobre as políticas educacionais de inclusão adotadas no país, com um recorte crítico e detalhado "dos vários programas de políticas públicas inclusivas, especialmente da década de 1990". A obra busca discutir a importância da fusão das políticas publicas de inclusão da anormalidade com o mercado excludente em que vivemos.

Product Details

ISBN-13: 9788546216413
Publisher: Paco e Littera
Publication date: 07/01/2021
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 200
File size: 2 MB
Language: Portuguese

About the Author

Adreana Dulcina Platt: Pós-Doutora em Ciências Humanas/UFSC. Doutora em Educação/Unicamp. Professora Associada na Universidade Estadual de Londrina/UEL.

Table of Contents

Prefácio Apresentação Introdução 1. O constructo socioconceitual de normalidade/anormalidade (ou da adequação social) 2. Um novo paradigma: os princípios da nova direita apontam políticas inclusivas como retórica ao "ideário de igualdade social" e políticas excludentes ao mercado 3. Análise das políticas educacionais na década de 90 voltadas à Inclusão Social Considerações finais Referências
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