Plano Nacional de Leitura: Fundamentos e Resultados
O Plano Nacional de Leitura (PNL), iniciativa de política pública lançada em 2006 com o objetivo de aprofundar a literacia e alargar as práticas de leitura, logrou um consenso alargado e, segundo os resultados da avaliação externa realizada pelo CIES-IUL, obteve impactos muito positivos na sociedade portuguesa muito em especial nas escolas, mas também nas famílias, nas comunidades locais e na população em geral, que se traduziram em expressiva melhoria dos níveis de literacia dos estudantes portugueses nos estudos PISA da OCDE. Neste estudo, Isabel Alçada, responsável pelas equipas que conceberam e executaram o PNL, descreve com detalhe a intervenção desenvolvida, apresentando o programa nuclear de continuidade a leitura orientada na sala de aula e a multiplicidade de projetos que foram dirigidos aos contextos da escola e da família, às comunidades locais e à população em geral. Apresenta também a fundamentação científica do PNL, nomeadamente os resultados da investigação em que a sua conceção assentou, nas áreas da leitura e da sua aprendizagem, das práticas sociais de leitura e da leitura em suporte digital e os resultados de estudos de avaliação de políticas de leitura que foram tomadas como referência para as diferentes iniciativas. Aponta ainda novas áreas de intervenção que, no futuro, o PNL deverá vir a contemplar.
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Plano Nacional de Leitura: Fundamentos e Resultados
O Plano Nacional de Leitura (PNL), iniciativa de política pública lançada em 2006 com o objetivo de aprofundar a literacia e alargar as práticas de leitura, logrou um consenso alargado e, segundo os resultados da avaliação externa realizada pelo CIES-IUL, obteve impactos muito positivos na sociedade portuguesa muito em especial nas escolas, mas também nas famílias, nas comunidades locais e na população em geral, que se traduziram em expressiva melhoria dos níveis de literacia dos estudantes portugueses nos estudos PISA da OCDE. Neste estudo, Isabel Alçada, responsável pelas equipas que conceberam e executaram o PNL, descreve com detalhe a intervenção desenvolvida, apresentando o programa nuclear de continuidade a leitura orientada na sala de aula e a multiplicidade de projetos que foram dirigidos aos contextos da escola e da família, às comunidades locais e à população em geral. Apresenta também a fundamentação científica do PNL, nomeadamente os resultados da investigação em que a sua conceção assentou, nas áreas da leitura e da sua aprendizagem, das práticas sociais de leitura e da leitura em suporte digital e os resultados de estudos de avaliação de políticas de leitura que foram tomadas como referência para as diferentes iniciativas. Aponta ainda novas áreas de intervenção que, no futuro, o PNL deverá vir a contemplar.
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Product Details
ISBN-13: | 9789722128261 |
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Publisher: | CAMINHO |
Publication date: | 09/26/2016 |
Sold by: | Grupos Editorial Leya |
Format: | eBook |
File size: | 3 MB |
Language: | Portuguese |
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