Pedagogia do esporte: jogos coletivos de invasão

Pedagogia do esporte: jogos coletivos de invasão

by Riller Silva Reverdito, Alcides José Scaglia

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Overview

Este livro reúne a análise das ideias e das propostas de alguns dos principais autores em pedagogia do esporte. Autores que infl uenciam ou estabelecem as bases metodológicas das correntes portuguesa, alemã e brasileira referentes aos estudos sobre pedagogia do esporte. Além da inédita revisão de literatura sobre essa nova área do conhecimento, esta obra traz os desdobramentos dos estudos teóricos, mostrando refl exões a respeito de pressupostos didáticos e metodológicos para o ensino de todos os jogos coletivos de invasão, lançando as bases para que essas novas tendências em pedagogia do esporte venham superar a abordagem tradicional de ensino dos esportes, que ainda se pauta em uma metodologia tecnicista. Por fi m, os autores discorrem sobre a gestão do processo organizacional do jogo, apresentando um exemplo teórico-prático do processo metodológico para o ensino dos jogos coletivos.

Product Details

ISBN-13: 9786599017421
Publisher: Phorte Editora
Publication date: 05/21/2020
Sold by: Bookwire
Format: NOOK Book
Pages: 264
File size: 750 KB

About the Author

Riller Silva Reverdito - Faculdade Adventista de Educação Física/FAEF – Universidade Adventista de São Paulo Campus Hortolândia/ IASP. Alcides José Scaglia - Faculdade Adventista de Educação Física/FAEF – Universidade Adventista de São Paulo Campus Hortolândia/ IASP e Universidade do Futebol.

Table of Contents

Introdução Capítulo 1- Pedagogia e pedagogia do esporte: análise conceitual de algumas das principais abordagens 1.1 A pedagogia do esporte segundo Paes e Balbino 1.1.1 A pedagogia do esporte segundo Paes 1.1.2 A pedagogia do esporte segundo Balbino 1.2 A pedagogia do esporte segundo Scaglia e Freire 1.2.1 A pedagogia do esporte segundo Scaglia 1.2.1.1 O que ensinar? 1.2.1.2 Como ensinar? 1.2.1.3 Para quem ensinar? 1.2.2 A pedagogia do esporte segundo Freire 1.3 A pedagogia do esporte segundo Garganta e Graça 1.3.1 A pedagogia do esporte segundo Garganta 1.3.2 A pedagogia do esporte segundo Graça 1.4 A pedagogia do esporte segundo Kröger e Roth e Greco e Benda 1.4.1 A pedagogia do esporte segundo Kröger e Roth 1.4.2 A pedagogia do esporte segundo Greco e Benda Capítulo 2 - Consensos em pedagogia do esporte 2.1 Educar – esporte – formar: ensinar a viver 2.2 A pedagogia do esporte: do jogo aos jogos esportivos coletivos 2.2.1 O jogo: contexto e o estado de jogo 2.2.2 Os jogos coletivos: um olhar sobre sua natureza complexa Capítulo 3 - Pressupostos didático- metodológicos para o processo de ensino-aprendizagem dos jogos coletivos de invasão 3.1 Princípios didático-metodológicos orientadores para o ensino dos jogos coletivos 3.1.1 Análise da estrutura funcional dos jogos coletivos de invasão 3.1.2 Fatores determinantes da capacidade de jogo nos jogos coletivos de invasão 3.1.3 Etapas de desenvolvimento do ser humano e a organização temporal de conteúdos e objetivos 3.2 A gestão do processo organizacional do jogo: um exemplo teórico-prático do processo metodológico para o ensino dos jogos coletivos 3.2.1 Análise pedagógica das modificações e possibilidades de variações Considerações finais Referências Apêndice

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