Patricia Va a California Actividades Y Ejercicios
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Este es un libro que contiene doce capítulos basados en la novela del escritor Ray Blaine, quien es el creador del método Teaching Proficiency through Reading and Storytelling. (T.P.R.S.).

Este libro de actividades y ejercicios se puede usar en la escuela secundaria en los niveles I y II en currículo del departamento de español. Los profesores Padmore-Rogers y Valecillos presentan una serie de actividades y ejercicios en este libro en dónde se practican las cuatro destrezas básicas del idioma, tales como: comprensión, práctica oral, lectura y escritura. Con el uso de este libro los estudiantes estarán motivados para hacer los ejercicios, ya que fueron cuidadosamente diseñados con material auténtico y preparado exclusivamente para los estudiantes del siglo XXI incorporando las normas fundamentales del plan de estudios.

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GERARDO VALECILLOS - BIOGRAPHY

Who is Mr. Valecillos? He's a Spanish/ESL teacher who grew up in Venezuela, a beautiful country in South America. He has a vast experience in teaching English and Spanish as a second language. He studied at Universidad Pedagógica de Caracas, Venezuela where he got his Bachelor’s degree in English. He attended classes at Rutgers and NYU to become a certified Spanish teacher in New Jersey. He also studied English at Lackland Air Force Base in San Antonio, Texas to become a certified Defense Language Institute instructor. He worked as a translator/interpreter for The Venezuelan/American F-16 aircraft Delta Project at the Venezuelan Air Force for 17 years. Mr. Valecillos worked for the Central Regional School District in NJ for 11 years. There he was awarded Teacher of the Year in 2011. Mr. Valecillos is the coauthor of the text book, “Don Quijote de la Mancha Activities & Exercises.” Presently he teaches at Lacey Township High School in NJ.


DELIA PADMORE-ROGERS - BIOGRAPHY

Mrs. Padmore-Rogers is a veteran Spanish professor from Panamá City, Republic of Panamá. A well-known country for the Panamá Canal. She is a motivated and outgoing professor willing to face new challenges. She studied at Instituto Nacional de Panamá in which she received her academic High School Diploma in Languages. She attended York College in which she received her Bachelor's Degree in Spanish/Education. In between her degree, she studied at Jaime del Amo University in Madrid, España. She continued her education at Queens College in which she received her Master's Degree in Secondary Education. She taught Spanish in Panamá City for two years. She continued teaching at John Adams High School in New York City for six years. Mrs. Padmore is the coauthor of the text book, “Don Quijote de la Mancha Activities & Exercises.” Presently, she has been teaching Spanish at Lacey Township High School and Ocean County College of New Jersey.

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Patricia Va a California Actividades Y Ejercicios
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Este es un libro que contiene doce capítulos basados en la novela del escritor Ray Blaine, quien es el creador del método Teaching Proficiency through Reading and Storytelling. (T.P.R.S.).

Este libro de actividades y ejercicios se puede usar en la escuela secundaria en los niveles I y II en currículo del departamento de español. Los profesores Padmore-Rogers y Valecillos presentan una serie de actividades y ejercicios en este libro en dónde se practican las cuatro destrezas básicas del idioma, tales como: comprensión, práctica oral, lectura y escritura. Con el uso de este libro los estudiantes estarán motivados para hacer los ejercicios, ya que fueron cuidadosamente diseñados con material auténtico y preparado exclusivamente para los estudiantes del siglo XXI incorporando las normas fundamentales del plan de estudios.

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GERARDO VALECILLOS - BIOGRAPHY

Who is Mr. Valecillos? He's a Spanish/ESL teacher who grew up in Venezuela, a beautiful country in South America. He has a vast experience in teaching English and Spanish as a second language. He studied at Universidad Pedagógica de Caracas, Venezuela where he got his Bachelor’s degree in English. He attended classes at Rutgers and NYU to become a certified Spanish teacher in New Jersey. He also studied English at Lackland Air Force Base in San Antonio, Texas to become a certified Defense Language Institute instructor. He worked as a translator/interpreter for The Venezuelan/American F-16 aircraft Delta Project at the Venezuelan Air Force for 17 years. Mr. Valecillos worked for the Central Regional School District in NJ for 11 years. There he was awarded Teacher of the Year in 2011. Mr. Valecillos is the coauthor of the text book, “Don Quijote de la Mancha Activities & Exercises.” Presently he teaches at Lacey Township High School in NJ.


DELIA PADMORE-ROGERS - BIOGRAPHY

Mrs. Padmore-Rogers is a veteran Spanish professor from Panamá City, Republic of Panamá. A well-known country for the Panamá Canal. She is a motivated and outgoing professor willing to face new challenges. She studied at Instituto Nacional de Panamá in which she received her academic High School Diploma in Languages. She attended York College in which she received her Bachelor's Degree in Spanish/Education. In between her degree, she studied at Jaime del Amo University in Madrid, España. She continued her education at Queens College in which she received her Master's Degree in Secondary Education. She taught Spanish in Panamá City for two years. She continued teaching at John Adams High School in New York City for six years. Mrs. Padmore is the coauthor of the text book, “Don Quijote de la Mancha Activities & Exercises.” Presently, she has been teaching Spanish at Lacey Township High School and Ocean County College of New Jersey.

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Este es un libro que contiene doce capítulos basados en la novela del escritor Ray Blaine, quien es el creador del método Teaching Proficiency through Reading and Storytelling. (T.P.R.S.).

Este libro de actividades y ejercicios se puede usar en la escuela secundaria en los niveles I y II en currículo del departamento de español. Los profesores Padmore-Rogers y Valecillos presentan una serie de actividades y ejercicios en este libro en dónde se practican las cuatro destrezas básicas del idioma, tales como: comprensión, práctica oral, lectura y escritura. Con el uso de este libro los estudiantes estarán motivados para hacer los ejercicios, ya que fueron cuidadosamente diseñados con material auténtico y preparado exclusivamente para los estudiantes del siglo XXI incorporando las normas fundamentales del plan de estudios.

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GERARDO VALECILLOS - BIOGRAPHY

Who is Mr. Valecillos? He's a Spanish/ESL teacher who grew up in Venezuela, a beautiful country in South America. He has a vast experience in teaching English and Spanish as a second language. He studied at Universidad Pedagógica de Caracas, Venezuela where he got his Bachelor’s degree in English. He attended classes at Rutgers and NYU to become a certified Spanish teacher in New Jersey. He also studied English at Lackland Air Force Base in San Antonio, Texas to become a certified Defense Language Institute instructor. He worked as a translator/interpreter for The Venezuelan/American F-16 aircraft Delta Project at the Venezuelan Air Force for 17 years. Mr. Valecillos worked for the Central Regional School District in NJ for 11 years. There he was awarded Teacher of the Year in 2011. Mr. Valecillos is the coauthor of the text book, “Don Quijote de la Mancha Activities & Exercises.” Presently he teaches at Lacey Township High School in NJ.


DELIA PADMORE-ROGERS - BIOGRAPHY

Mrs. Padmore-Rogers is a veteran Spanish professor from Panamá City, Republic of Panamá. A well-known country for the Panamá Canal. She is a motivated and outgoing professor willing to face new challenges. She studied at Instituto Nacional de Panamá in which she received her academic High School Diploma in Languages. She attended York College in which she received her Bachelor's Degree in Spanish/Education. In between her degree, she studied at Jaime del Amo University in Madrid, España. She continued her education at Queens College in which she received her Master's Degree in Secondary Education. She taught Spanish in Panamá City for two years. She continued teaching at John Adams High School in New York City for six years. Mrs. Padmore is the coauthor of the text book, “Don Quijote de la Mancha Activities & Exercises.” Presently, she has been teaching Spanish at Lacey Township High School and Ocean County College of New Jersey.

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Product Details

ISBN-13: 9781496965219
Publisher: AuthorHouse
Publication date: 02/04/2015
Pages: 164
Sales rank: 645,861
Product dimensions: 8.10(w) x 10.90(h) x 0.40(d)
Language: Spanish

About the Author

GERARDO VALECILLOS

Who is Mr. Valecillos? He's a Spanish/ESL teacher who grew up in Venezuela, a beautiful country in South America. He has a vast experience in teaching English and Spanish as a second language. He studied at Universidad Pedagógica de Caracas, Venezuela where he got his Bachelor’s degree in English. He attended classes at Rutgers and NYU to become a certified Spanish teacher in New Jersey. He also studied English at Lackland Air Force Base in San Antonio, Texas to become a certified Defense Language Institute instructor. He worked as a translator/interpreter for The Venezuelan/American F-16 aircraft Delta Project at the Venezuelan Air Force for 17 years. Mr. Valecillos worked for the Central Regional School District in NJ for 11 years. There he was awarded Teacher of the Year in 2011. Mr. Valecillos is the coauthor of the text book, “Don Quijote de la Mancha Activities & Exercises.” Presently he teaches at Lacey Township High School in NJ.

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Patricia Va a California Actividades y Ejercicios


By D. Padmore-Rogers, Gerardo Valecillos

AuthorHouse

Copyright © 2015 D. Padmore-Rogers & Gerardo Valecillos
All rights reserved.
ISBN: 978-1-4969-6521-9


CHAPTER 1

Panajachel


Vocabulario

Traduzca las siguientes palabras

1. Chica _____________________________________

2. País _____________________________________

3. Pequeño _____________________________________

4. Ciudad _____________________________________

5. Pueblo _____________________________________

6. Bus _____________________________________

7. Lago _____________________________________

8. Andar _____________________________________

9. Turistas _____________________________________

10. Compras (comprar) _____________________________________

11. Turísticas _____________________________________

12. Hermoso _____________________________________

13. Alrededor _____________________________________

14. Lancha _____________________________________

15. Volcán activo _____________________________________

16. Indígenas _____________________________________

17. Dinero _____________________________________

18. Pobre _____________________________________

19. No tienen _____________________________________

20. Blusa _____________________________________

21. Reciben (recibir) _____________________________________

22. Huipil _____________________________________

23. Falda _____________________________________

24. Lava (lavar) _____________________________________

25. Ropa _____________________________________

26. Calle _____________________________________

27. Estaciones del año _____________________________________

28. Invierno _____________________________________

29. Verano _____________________________________

30. Tribu _____________________________________


Dibuja la Moneda de Guatemala Usando la Internet


Cuestionario

1. ¿Cuál es el título de la lectura?

2. ¿De qué país es Patricia?

3. ¿Cuál es la capital de ese país?

4. ¿En qué pueblo vive Patricia?

5. ¿De qué tamaño es el país?

6. ¿Cuál es la población de ese país?

7. ¿A cuántas horas está Panajachel de la ciudad?

8. ¿Cómo se llega a Panajachel desde la ciudad?

9. ¿Cómo se llama el lago?

10. ¿De qué color es el lago?

11. ¿Cómo describen el lago?

12. ¿Qué hay alrededor del lago?

13. ¿Cómo se llega a San Pedro?

14. ¿Cuánto tiempo dura el viaje a San Pedro?

15. ¿Cómo se llaman los volcanes?

16. ¿Cómo describen al país de Guatemala?

17. ¿Qué no tienen los niños de San Pedro?

18. ¿Cómo describen a las personas de San Pedro?

19. ¿Tienen los niños de San Pedro la oportunidad de ir a la escuela?

20. ¿Dónde venden los productos que la familia produce?

21. ¿Qué hacen los padres con el dinero?

22. ¿Cuál es el nombre de la blusa?

23. ¿Cómo se distinguen los indígenas entre ellos?

24. ¿Cuántas estaciones hay en Guatemala?

25. ¿Cómo es el invierno?

26. ¿Cómo es el verano?


Dibuja el lago Atitlán Usando la Internet


Ejercicio

Nombre ________________________________

Dictado

Escriba las palabras que dicte el profesor tomadas del vocabulario

1. ______________________________

2. ______________________________

3. ______________________________

4. ______________________________

5. ______________________________

6. ______________________________

7. ______________________________

8. ______________________________

9. ______________________________

10. ______________________________


Ejercicio

Nombre ____________________________

Llene el espacio en blanco

1. En Guatemala hay ___________________ de personas.

2. Patricia es de _________________________________.

3. El pueblo de Patricia se llama ___________________.

4. El título de la lectura es ________________________.

5. Los meses de verano son ______________ y ________________.

6. Los dos lagos se llaman __________________ y ______________.

7. Guatemala es un país ______________________________________.

8. El volcán se llama ________________________________________.

9. Los meses de invierno son ________________ y _______________.

10. Se llega a San Pedro en una _______________________________.

11. __________________ es el vestido que tiene muchos colores.

12. _____________________________ es el nombre de la falda.

13. En Guatemala hay muchos _______________________________________.

14. Las dos estaciones en Guatemala son ______________ y _______________.

15. El verano de Guatemala no es igual al de los ________________________.


Ejercicio

Nombre _____________________________________

Contesta con C para cierto o F para falso.

_____1. Patricia vive en California.

_____2. Panajachel es una ciudad grande en Guatemala.

_____3. San Pedro es un pueblo cerca de Panajachel.

_____4. Hay menos de un millón de personas en Guatemala.

_____5. Muchos indígenas en San Pedro no tienen la oportunidad de asistir a una escuela.

_____6. Los huipiles son blusas especiales que las chicas indígenas llevan.

_____7. Todos los indios del mismo pueblo llevan los mismos colores.

_____8. Hay cuatro estaciones en Guatemala.

_____9. La estación seca comienza en mayo.

_____10. Las personas de San Pedro van a los Estados Unidos.

_____11. La madre de Patricia se llama Elena.

_____12. Panajachel está a diez horas de la ciudad.

_____13. Panajachel está ubicado en Costa Rica.

_____14. El pico Bolívar es el nombre del volcán en Panajachel.

_____15. El lago es de color gris.


Ejercicio

Nombre _____________________________________

Llene el espacio en blanco

1. Los dos volcanes se llaman ____________________ y ________________________

2. El lago es de color ______________________________________________________

3. Panajachel está a _____________________________________ horas de la ciudad.

4. Patricia se monta en un _______________________________ para llegar a su pueblo.

5. La capital de Guatemala es ____________________________________________

6. Patricia va a San Pedro en una ________________________________________

7. Los _________________________________________________ van a Panajachel.

8. El volcán está _________________________________________________________

9. El título de la lectura es _____________________________________________

10. Las niñas y los niños solamente tienen ____________________ pantalones y blusas.


Actividad Escrita

Nombre: ____________________________________

CHAPTER 2

Vocabulario

Nombre _____________________________________

Traduzca las siguientes palabras

1. Gobierno _______________________________________

2. Verduras _______________________________________

3. Fines de Semana _______________________________________

4. Pollo _______________________________________

5. Menos _______________________________________

6. Postre _______________________________________

7. Unida _______________________________________

8. Flan _______________________________________

9. Mayor _______________________________________

10. Tamales _______________________________________

11. Papas _______________________________________

12. Queso _______________________________________

13. Traje _______________________________________

14. Camisa _______________________________________

15. Venden (vender) _______________________________________

16. Corbata _______________________________________

17. Avena _______________________________________

18. Blusa _______________________________________

19. Ganar _______________________________________

20. Falda _______________________________________

21. Vida _______________________________________

22. Uniformes _______________________________________

23. Mestiza _______________________________________

24. Duermen (dormir) _______________________________________

25. Fuera _______________________________________

26. Dormitorio _______________________________________

27. Sala _______________________________________

28. Cocina _______________________________________

29. Palmera _______________________________________

30. Frío _______________________________________

31. Existen (existir) _______________________________________

32. Aguacate _______________________________________

33. Plátano _______________________________________

34. Flor _______________________________________

35. Pan _______________________________________

36. Excursión _______________________________________

37. Frijoles _______________________________________

38. Comida Típica _______________________________________

39. Desayuno _______________________________________

40. Almuerzo _______________________________________

41. Cena _______________________________________


Cuestionario

Nombre: _________________________________

Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo describen a la familia de Patricia?

2. ¿Cómo se llama el padre de Patricia?

3. ¿Para quién trabaja el padre de Patricia?

4. ¿Dónde trabaja el padre de Patricia?

5. ¿Cuándo regresa a la casa el padre de Patricia?

6. ¿Cómo se llama su madre?

7. ¿Cuántas hermanas tiene Patricia?

8. ¿Cuántos hermanos tiene Patricia?

9. ¿A dónde va a trabajar Elena?

10. ¿Cuántos años tiene la madre de Patricia?

11. ¿Cuántos años tiene el padre de Patricia?

12. ¿Cuántos años tiene Patricia?

13. ¿Cuántos años tiene David?

14. ¿Son las tres hermanas de Patricia mayores?

15. ¿Cuántos años tiene Berta?

16. ¿Cuántos años tiene Margarita?

17. ¿Cuántos años tiene Silvia?

18. ¿Es la familia de Patricia indígena?

19. ¿Cómo se visten los ladinos?

20. ¿Qué usa Eduardo cuando va a su trabajo?

21. ¿Qué ropa llevan algunos de los indígenas?

22. ¿Qué llevan los chicos cuando van a la escuela?

23. ¿Cómo es la casa de Patricia?

24. ¿Dónde duerme el hermano de Patricia?

25. ¿Dónde prepara la madre de Patricia la comida?

26. ¿Qué hay delante de la casa?

27. ¿Qué tiempo hace en Panajachel?

28. ¿Qué clase de árboles hay detrás de la casa?

29. ¿Cómo se llama el pan de Guatemala?

30. ¿Dónde compra Patricia la tortilla?

31. ¿Qué come la familia?

32. ¿Qué comen en el desayuno?

33. ¿Cómo es la leche que usan en el cereal?

34. ¿Qué comen en el almuerzo?

35. ¿Qué comen de postre?

36. ¿Qué vende la gente en la calle?

37. ¿Qué hace la familia de Patricia durante la cena?

38. ¿Va Patricia a un colegio Público o Privado?

39. ¿Trabajan algunos chicos de día?

40. ¿Van algunos chicos a la escuela de noche?


Ejercicio

Nombre _______________________________________________

Dictado

Escriba las palabras que dicte el profesor tomadas del vocabulario

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

6. _______________________________

7. _______________________________

8. _______________________________

9. _______________________________

10. _______________________________


Ejercicio

Nombre __________________________________________

Escribe C si es cierto y F si es falso

1. ___________ El Colegio se llama María de las Casas

2. ___________ El edificio es negro.

3. ___________ Los estudiantes entran a clase a las seis y treinta.

4. ___________ Patricia quiere viajar a los Estados Unidos.

5. ___________ Patricia va a quedarse por ocho meses

6. ___________ El padre de Patricia gana cuatrocientos dólares a la semana.

7. ___________ Patricia viaja en tren a los Estados Unidos.

8. ___________ Patricia va a vivir con unas tías.

9. ___________ Patricia le dice a su padre que es un padre práctico.

10. ___________ Cuando Patricia viaje a los Estados Unidos hablará Inglés.


Ejercicio

Nombre __________________________________________

Traduzca las siguientes palabras

1. Salario ___________________________________

2. Emocionada ___________________________________

3. Cultura ___________________________________

4. Perfecto ___________________________________

5. Gritar ___________________________________

6. Dormitorio ___________________________________

7. Frío ___________________________________

8. Mestiza ___________________________________

9. Uniformes ___________________________________

10. Palmera ___________________________________

11. Tortillería ___________________________________

12. Postre ___________________________________

13. Pagan (pagar) ___________________________________


Ejercicio

Nombre __________________________________________

Llene el espacio en blanco

1. La madre de Patricia se llama _______________________________

2. Eduardo trabaja en la ___________________________ de Guatemala.

3. Los ___________________ llevan ropa similar a la de los americanos.

4. Enfrente de la casa hay _________________________________ palmeras.

5. El plátano tiene una ___________________________________________ bonita.

6. El pan de Guatemala se llama ________________________________________.

7. El ____________________________ es un cereal caliente de avena Quaker.

8. En la calle venden ____________________ para el almuerzo.

9. Elena tiene ________________________________________________ años.

10. Patricia lleva ____________________________ para ir a la escuela.

11. Hay muchas ____________________________________ en Panajachel.

12. Patricia vive una vida simple. No es _____________________________.

13. En Guatemala un colegio es una _________________________ particular.


Actividad Escrita

Nombre: _________________________________________

Describe la casa de Patricia

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

CHAPTER 3

Vocabulario

Nombre _______________________________________________

Traduzca las siguientes palabras

1. Conocer ________________________________

2. Salario ________________________________

3. Avión ________________________________

4. Esperar ________________________________

5. Edificio ________________________________

6. Un Poco ________________________________

7. Tres Meses ________________________________

8. Durante ________________________________

9. Semana ________________________________

10. Calle ________________________________

11. Antes ________________________________

12. Entrar ________________________________

13. Detalles ________________________________

14. Saber ________________________________

15. Emocionada ________________________________

16. Decir (dice) ________________________________

17. Llegar (llega) ________________________________

18. Después ________________________________

19. Quiero (querer) ________________________________

20. Pagar Parte del Costo ________________________________

21. Sacrificio ________________________________

22. Saltar y Gritar ________________________________

23. Costar (costo) ________________________________

24. Trabajar (trabajo) ________________________________


(Continues...)

Excerpted from Patricia Va a California Actividades y Ejercicios by D. Padmore-Rogers, Gerardo Valecillos. Copyright © 2015 D. Padmore-Rogers & Gerardo Valecillos. Excerpted by permission of AuthorHouse.
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