Metodologias para aprendizagem ativa em tempos de educação digital: Formação, pesquisa e intervenção

by Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Raquel Rosan Christino Gitahy

Overview

Esta obra é resultado de pesquisas e estudos experimentais e bibliográficos, considerando a formação de professores-pesquisadores. Os estudos apresentados, buscam abordar e analisar metodologias diversas que contemplem cada segmento de ensino. Sem esquecer do advento da educação digital que acompanhamos na sociedade atual, as autoras buscam apresentar os desafios encontrados pelos docentes, nesse âmbito, assim como pesquisas e estudos relevantes sobre a tecnologia e o ensino digital.

Product Details

ISBN-13:	9786558402954
Publisher:	Paco e Littera
Publication date:	04/09/2021
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	248
File size:	2 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Adriana Aparecida de Lima Terçariol: Doutora em Educação e Currículo pela PUC/SP. Mestra e pedagoga pela Unesp/SP. Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji: Doutoranda em Educação pela Universidade Nove de Julho (Uninove-SP) e bolsista Prosup/Capes. Mestra em Educação pela Universidade do Oeste Paulista. Especialização em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário Claretiano. Raquel Rosan Christino Gitahy: Doutora em Educação pela Unesp. Mestra em Educação pela Unesp. Pedagoga pela Unesp, Bacharela em Direito pela Instituição Toledo de Ensino. Avaliadora de cursos de graduação de Direito (presencial) e Pedagogia (presencial e EaD) do Inep.

Table of Contents

Apresentação Prefácio Reflexões iniciais… Metodologias para uma aprendizagem ativa Capítulo 1. Os avanços, as dificuldades e os desafios emergentes no fazer pedagógico no âmbito da educação básica em tempos de cibercultura Capítulo 2. Estilos de ensino versus estilos de aprendizagem no contexto do ensino médio: sob a luz da base nacional comum curricular Capítulo 3. Aprendizagem baseada em projetos na educação básica: a articulação da educação ambiental e das tecnologias digitais Capítulo 4. O uso do Whatsapp no processo de ensino e aprendizagem de história na educação básica: em destaque suas potencialidades e o papel do professor Capítulo 5. O pensamento lógico computacional plugado e não plugado na educação matemática Capítulo 6. Gamificação e o game aliados ao processo avaliativo: uma experiência nos anos finais do ensino fundamental com língua portuguesa Capítulo 7. Inclusão digital: protagonismo discente em ação Capítulo 8. O Moodlebox, a internet das coisas (IOT) e o Moodle: um estudo exploratório no curso técnico de desenvolvimento de sistemas Capítulo 9. A narrativa digital e as competências da BNCC na formação inicial de professores do curso de pedagogia Capítulo 10. As metodologias ativas no curso de direito: a necessidade e possibilidades de mudança no ensino e aprendizagem na área jurídica Capítulo 11. Estudos de casos: uma proposta metodológica para a abordagem do cyberbullying em tempos de educação digital Capítulo 12. Os recursos educacionais abertos: em foco os cursos on-line abertos e massivos (MOOC) Capítulo 13. Metodologias para aprendizagem ativa e uso das tecnologias digitais de informação e comunicação na educação a distância Sobre os autores