Mehrsprachigkeit und Englischunterricht: Fachdidaktische Perspektiven, schulpraktische Sichtweisen

by Jenny Jakisch

Overview

Die Autorin untersucht aus der Perspektive der Englischdidaktik, welchen Beitrag der Englischunterricht zur Entwicklung individueller Mehrsprachigkeit leisten kann. Sie stellt dazu fachdidaktische Perspektiven und schulpraktische Sichtweisen gegenüber und zeigt, welche Chancen und Risiken mit Mehrsprachigkeit im Englischunterricht verbunden sind.

Product Details

ISBN-13:	9783631665725
Publisher:	Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date:	08/24/2015
Series:	Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented , #31
Pages:	376
Product dimensions:	5.83(w) x 8.27(h) x (d)
Language:	German

About the Author

Jenny Jakisch studierte Anglistik, Germanistik und Deutsch als Fremdsprache an der TU Braunschweig. Ihr Referendariat absolvierte sie an einem Braunschweiger Gymnasium. Sie ist als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Englischen Seminar der TU Braunschweig tätig.

Table of Contents

Inhalt: Individuelle Mehrsprachigkeit als Ziel der Sprachen- und Bildungspolitik Europas – Begründungen für eine Erziehung zur Mehrsprachigkeit – Englischunterricht im Kontext von Mehrsprachigkeit – Die empirische Studie: Methodische Überlegungen – Ergebnisse der Schülerbefragung und Lehrerinterviews – Mehrsprachigkeit im Englischunterricht fördern: Möglichkeiten und Grenzen.

Editorial Reviews

«Es ist das Verdienst von Jenny JAKISCH, Wege für einen in ein Mehrsprachenkonzept integrierbaren Englischunterricht aufzuzeigen. Die Forschung wartet nun auf Fallstudien, die diese Wege analysieren.»
(Franz-Joseph Meißner, FLuL 45/2016)

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