Mídias e sua relação com o aprender

by Rosângela Silveira Garcia

Overview

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Mídias e sua relação com o aprender mostra como com o novo cenário educacional posto, no qual as novas tecnologias da informação e comunicação ocupam papel importante em todos os segmentos da sociedade, discutir como se constitui a docência na educação superior é vital para que se compreenda o processo de ensino nesse novo panorama. Essa obra visa refletir sobre os impactos de diversas tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem de cursos superiores, a partir de bases conceituais, propostas e exemplos de práticas desenvolvidas em diferentes cursos e modalidades. Nesse momento, damos um passo importante na construção de conhecimentos sobre temas fundamentais para a sua formação; temas esses necessários para o desenvolvimento de competências essenciais à inserção no novo paradigma emergente da cultura digital.

Product Details

ISBN-13:	9788539628551
Publisher:	Editora Senac São Paulo
Publication date:	10/02/2019
Series:	Série Universitária
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	146
File size:	5 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Rosângela Silveira Garcia é consultora em educação on-line, palestrante do Programa Formação de Professores na Cultura Digital, professora na modalidade presencial e a distância, professora conteudista de cursos de pós-graduação, designer educacional e instrucional com foco em modelagem pedagógica, pesquisadora do Lelic/UFRGS (Laboratório de Estudos em Linguagens, Interação e Cognição) e do Provia (Programa Interinstitucional Comunidades de Aprendizagem, Estética do Virtual e Autoria Coletiva), cujos temas de pesquisa são: tecnologias e educação, formação docente e análise de redes sociais. É autora de livros nas áreas de linguagem e tecnologia educacional. Doutora em informática na educação, mestre em linguística aplicada, pós-graduada em gestão escolar, licenciada em letras e graduanda em pedagogia.

Table of Contents

Capítulo 1 O docente da educação superior: competências necessárias à inserção na cultura digital 1 Modalidades na educação superior (ES) 2 Os diferentes atores da docência na educação superior 3 As competências necessárias para inserção docente na cultura digital Considerações finais Referências Capítulo 2 Encaminhamentos metodológicos no uso de recursos digitais na educação superior 1 Recursos digitais e a prática pedagógica 2 Abordagens metodológicas no uso pedagógico de recursos digitais 3 Uso de recursos educacionais digitais aplicados aos diferentes estilos de aprendizagem Considerações finais Referências Capítulo 3 Ambientes virtuais de aprendizagem e sua integração aos cursos superiores presenciais e semipresenciais 1 LMS (Learning Management Systems): características e recursos 2 Potencialidades dos AVAs no processo de ensino-aprendizagem em disciplinas presenciais e semipresenciais Considerações finais Referências Capítulo 4 E-learning e a educação superior: implicações, diálogos e desafios 1 E-learning e a educação superior: o que dizem as políticas educacionais 2 Blended learning 3 Avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem Considerações finais Referências Capítulo 5 Mídias digitais móveis como recurso de ensino-aprendizagem na educação superior 1 Tendências de uso pedagógico das tecnologias móveis 2 Recursos digitais para o m-learning Considerações finais Referências Capítulo 6 REAs e OAs: conteúdos digitais e sua aplicação na educação superior 1 Características e aplicabilidade de REAs e OAs na educação superior 2 Critérios para seleção e avaliação de REAs e OAs para uso na ES Considerações finais Referências Capítulo 7 Tecnologias digitais na educação superior: para além da sala de aula 1 Recursos tecnológicos digitais e seus usos em projetos de extensão 2 Recursos tecnológicos e seus usos em estágio 3 A ES e a internacionalização: mudanças em uma perspectiva da sociedade em rede Considerações finais Referências Capítulo 8 Tecnologias digitais na educação superior: usos institucionais e acadêmicos 1 Recursos digitais em atividades de gestão da docência 2 AVAs e recursos digitais para atividades acadêmicas Considerações finais Referências Sobre a autora