L'ABC de la psychoéducation

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Overview

Avec les années, la pratique psychoéducative s’est diversifiée et les psychoéducateurs ont intégré des équipes de professionnels dans des milieux d’intervention de plus en plus variés. Ils ont étendu leur offre de services à des personnes de tous âges, confrontées à des difficultés d’adaptation hétérogènes. Leurs rôles et leurs mandats se sont précisés et élargis pour inclure, entre autres, des actions en lien avec la prévention, l’exercice du rôle-conseil ainsi que l’élaboration et l’évaluation de programmes. L’ABC de la psychoéducation regroupe un ensemble de connaissances théoriques, scientifiques et expérientielles en lien avec la pratique actuelle. Le livre aborde les fondements, les concepts clés ainsi que les multiples approches utilisées dans ce domaine. Il illustre des manières d’exercer la psychoéducation dans plusieurs milieux et présente quelques nouvelles avenues d’intervention. Ce livre résulte de la collaboration de 56 professionnels, formateurs et chercheurs, et s’adresse aux professionnels, aux intervenants et aux étudiants intéressés par la psychoéducation. Christophe Maïano (Ph. D., ps. éd.) est professeur titulaire au Département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Il s’intéresse aux déterminants biopsychosociaux et aux interventions visant l’amélioration du bien-être chez les personnes ayant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme et des problèmes de santé physique ou mentale. Sylvain Coutu (Ph. D., ps. éd.) est professeur titulaire au Département de psychoéducation et de psychologie de l’UQO. Ses travaux de recherche portent sur la socialisation des émotions et le développement socioémotionnel des enfants d’âge préscolaire qui fréquentent un service de garde. Annie Aimé (Ph. D., ps. éd.) est professeure au Département de psychoéducation et de psychologie de l’UQO. Ses domaines de spécialisation portent sur l’alimentation, l’image corporelle et les difficultés psychosociales associées à l’embonpoint et à l’obésité chez les jeunes et les adultes. Vicky Lafantaisie (Ph. D., ps. éd.) est professeure au Département de psychoéducation et de psychologie de l’UQO. Elle s’intéresse au phénomène de la négligence envers les enfants et aux modalités d’intervention psychoéducative visant à soutenir les familles en contexte de vulnérabilité.

Product Details

ISBN-13: 9782760553071
Publisher: Presses de l'Université du Québec
Publication date: 08/19/2020
Sold by: De Marque
Format: eBook
Pages: 756
File size: 5 MB
Language: French

About the Author

Christophe Maïano (Ph. D., ps. éd.) est professeur titulaire au Département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Il s’intéresse aux déterminants biopsychosociaux et aux interventions visant l’amélioration du bien-être chez les personnes ayant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme et des problèmes de santé physique ou mentale.

Sylvain Coutu (Ph.D., ps.ed.) est professeur titulaire au Département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais (Campus de Saint-Jérôme). Il détient une maîtrise en psychoéducation (Université de Montréal) et un doctorat en psychologie (UQÀM). Ses travaux de recherche actuels portent sur la socialisation des émotions et le développement socio-émotionnel des enfants d’âge préscolaire qui fréquentent un service de garde. Il s’intéresse aussi à l’évaluation de programmes d’intervention et de prévention qui ciblent les enfants et les familles plus vulnérables.


Annie Aimé (Ph. D., ps. éd.) est professeure au Département de psychoéducation et de psychologie de l’UQO. Ses domaines de spécialisation portent sur l’alimentation, l’image corporelle et les difficultés psychosociales associées à l’embonpoint et à l’obésité chez les jeunes et les adultes.

Vicky Lafantaisie est professeure au Département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais. Elle s’intéresse à la manière dont les situations de négligence et de vulnérabilité sont comprises et traitées à l’intérieur et autour des différentes organisations de services (CISSS, organismes communautaires, écoles, services de garde). Ses travaux portent également sur la mise en place et l’évaluation d’approches, de programmes et d’activités offerts aux familles.

 

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