Língua portuguesa: lusofonia(s), língua(s) e cultura(s)

by Neusa Barbosa Bastos (Editor)

Overview

Professores pesquisadores das universidades públicas e privadas de nosso país e professores pequisadores de universidade de outros paí­ses lusófonos participaram deste livro com o fruto de suas pesquisas. Preocuparam-se com a importância de nossa língua e seu ensino e de sua presença no mundo, considerando a relevância da linguística e da cultura para os estudos de Língua Portuguesa. Todos estão cientes da necessidade de discutir novas perspectivas para os estudos pedalinguísticos ligados ao espaço lusófono do qual somos parte integrante, principalmente neste momento histórico de apreensão e angústia.

Product Details

ISBN-13:	9786587387017
Publisher:	EDUC - Editora da PUC-SP
Publication date:	12/15/2021
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	352
File size:	4 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Titular do Centro de Comunicação e Letras da UPM e do Departamento de Ciências da Linguagem e Filosofia da PUC-SP. Pós-doutora pela UP/Portugal. Coordenadora acadêmico-administrativa do IP-PUC/SP. Vice-Coordenadora do NEL-UPM. Membro da Comissão HL na ABRALIN. Consultora e parecerista ad hoc de órgãos de fomento. Atuação na área de Letras e Linguística. Autora de artigos, de capítulos e de livros.

Table of Contents

Apresentação PARTE 1 - ESTUDOS SOBRE LÍNGUA PORTUGUESA A dimensão política do acordo de unificação ortográfica: a CPLP Sobre a inutilidade da NGB1 Breve notícia do Compêndio da gramática filosófica da língua portuguesa de Antônio da Costa Duarte Gramática, texto e discurso – tripartição ou integração no ensino? Produção do texto argumentativo na escola básica: da avaliação para o ensino Ensino da língua: por onde anda a gramática? Uma reflexão historiográfica sobre ensino de língua portuguesa e diretrizes oficiais de políticas públicas Linguagem e ensino: o livro didático brasileiro em perspectiva discursiva Análise de necessidades e o desenho de um curso de português língua estrangeira Semântica no ensino de leitura e produção de textos: aspectos linguístico-discursivos Discurso político: jingles na década de 1980 Crenças na sala de aula e seu impacto no processo ensino-aprendizagem Política linguística e ensino de língua portuguesa no Brasil do século XXI: os rumos da BNCC Aplicativos digitais (app) para o ensino de português como língua materna e não materna PARTE 2 - ESTUDOS LUSÓFONOS Poderá a lusofonia constituir um espaço de compreensão entre povos? kutxula vitu, kutsivela, kuyandla, kubieketa e baptismo católico como rituais para diálogo Representações sobre o português na tradição gramatical (portuguesa) dos séculos XVI e XVII: língua e estruturas O uso do artigo em estados e capitais do Brasil Da gramática tradicional à análise linguística: um percurso do ensino gramatical no Brasil "Sou branco e africano: gosto de contradições": Mia Coutoand the world literature Valores epistemológicos para a efetivação de uma comunicação efetivamente dialógica Outras reflexões sobre a enunciação: tiro em primeira pessoa Pluricentrismo e ensino do Português língua estrangeira A importância dos estudos lusófonos no ensino de língua portuguesa da educação básica