Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II: Das didaktische Modell der Transnational Cultural Studies in Theorie und Unterrichtspraxis

by Philipp Siepmann

Overview

Mit den Transnational Cultural Studies entwickelt der Autor ein didaktisches Modell für den Englischunterricht der S II, das inter- und transkulturelle Ansätze in die Englischdidaktik integriert. Es basiert auf den Methoden des Forschungsprogramms der Transnational American Studies sowie auf Ansätzen der Cultural Studies im Englischunterricht.

Product Details

ISBN-13:	9783631663448
Publisher:	Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date:	03/29/2016
Series:	Anglo-amerikanische Studien / Anglo-American Studies: Literatur, Kultur und Didaktik / Literature, Culture and Teaching , #50
Pages:	252
Product dimensions:	5.83(w) x 8.27(h) x (d)
Language:	German

About the Author

Philipp Siepmann studierte Anglistik und Geographie an der Ruhr-Universität Bochum. Er promovierte im Studiengang Transnational/Transatlantic American Studies am RuhrCenter of American Studies (Bochum) und unterrichtet Englisch und Geographie bilingual als Studienrat an einem Gymnasium.

Table of Contents

Inhalt: Theoretische Grundlagen: Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht – Fachwissenschaftliche Bezüge: Das Forschungsprogramm der Transnational American Studies – Unterrichtspraktische Erprobung: Transnational Cultural Studies im Englischunterricht der Sekundarstufe II.

Preface

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