Este livro nasce da transformação de trabalhos de conclusão de curso das especializações em Docência do Ensino Superior (UFRGS) e em A Moderna Educação (PUC-RS). Em seu bojo, além do relato do processo de elaboração de um projeto de intervenção para a construção de integração teórico-prática em uma escola pública de nível superior em ciências da saúde, traz a elaboração dos TCCs, como foram suas construções, com potencialidades e dificuldades vividas pela autora. A alma deste está no tema do projeto citado: Integração teórico-prática a partir de metodologias ativas de ensino e aprendizagem, mas traz reflexão sobre a transformação pela ação e o aprender fazendo, perpassando por conceitos de aprendizagem significativa, aprender a aprender, aprender a ser, entre outros tantos existentes no laborar/fazer do ser docente-discente/discente-docente!
Texto de contracapa: Este livro nasce da transformação de trabalhos de conclusão de curso das especializações em Docência do Ensino Superior (UFRGS) e em A Moderna Educação (PUC-RS). Em seu bojo, além do relato do processo de elaboração de um projeto de intervenção para a construção de integração teórico-prática em uma escola pública de nível superior em ciências da saúde, traz a elaboração dos TCCs, como foram suas construções, com potencialidades e dificuldades vividas pela autora. A alma deste está no tema do projeto citado: Integração teórico-prática a partir de metodologias ativas de ensino e aprendizagem, mas traz reflexão sobre a transformação pela ação e o aprender fazendo, perpassando por conceitos de aprendizagem significativa, aprender a aprender, aprender a ser, entre outros tantos existentes no laborar/fazer do ser docente-discente/discente-docente!
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Integração Teórico-Prática a partir de Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem: o desafio da integração teórico-prática no Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS (Abridged)
Este livro nasce da transformação de trabalhos de conclusão de curso das especializações em Docência do Ensino Superior (UFRGS) e em A Moderna Educação (PUC-RS). Em seu bojo, além do relato do processo de elaboração de um projeto de intervenção para a construção de integração teórico-prática em uma escola pública de nível superior em ciências da saúde, traz a elaboração dos TCCs, como foram suas construções, com potencialidades e dificuldades vividas pela autora. A alma deste está no tema do projeto citado: Integração teórico-prática a partir de metodologias ativas de ensino e aprendizagem, mas traz reflexão sobre a transformação pela ação e o aprender fazendo, perpassando por conceitos de aprendizagem significativa, aprender a aprender, aprender a ser, entre outros tantos existentes no laborar/fazer do ser docente-discente/discente-docente!
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Integração Teórico-Prática a partir de Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem: o desafio da integração teórico-prática no Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS (Abridged)
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Product Details
| BN ID: | 2940191092263 |
|---|---|
| Publisher: | Editora Dialética |
| Publication date: | 08/27/2024 |
| Edition description: | Abridged |
| Language: | Portuguese |
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