Inclusão das Pessoas com Deficiência na Educação Profissional e no Trabalho: Limites e Possibilidades
A obra apresenta resultados inéditos a partir de levantamento realizado em estados do Brasil e nos proporciona saber de antemão o que alunos, docentes e gestores esperam desse processo, viabiliza que se definam estratégias as quais surpreenderão positivamente o público alvo da iniciativa de ensino, o qual terá seus anseios mais legítimos contemplados.
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Inclusão das Pessoas com Deficiência na Educação Profissional e no Trabalho: Limites e Possibilidades
A obra apresenta resultados inéditos a partir de levantamento realizado em estados do Brasil e nos proporciona saber de antemão o que alunos, docentes e gestores esperam desse processo, viabiliza que se definam estratégias as quais surpreenderão positivamente o público alvo da iniciativa de ensino, o qual terá seus anseios mais legítimos contemplados.
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A obra apresenta resultados inéditos a partir de levantamento realizado em estados do Brasil e nos proporciona saber de antemão o que alunos, docentes e gestores esperam desse processo, viabiliza que se definam estratégias as quais surpreenderão positivamente o público alvo da iniciativa de ensino, o qual terá seus anseios mais legítimos contemplados.

Product Details

ISBN-13: 9788546201921
Publisher: Paco e Littera
Publication date: 06/14/2020
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 212
File size: 2 MB
Language: Portuguese

About the Author

Doutora em Educação/ UCB. Mestre/ UFSM. Especialista em: Supervisão/Adm; Orientação Educ; Políticas e Estratégia/ ADESG; Educ. Especial e Equidade de Gênero. Pedagoga. Docente do RS e DF; Especialista Industrial no Senai/ DN; Técnica do MEC e Assessora da CDH do Senado Federal e Gab. de Senadores.

Table of Contents

As questões da pesquisa que subsidiaram os resultados; Caminho percorrido em busca dos resultados; O que evidenciaram os alunos com deficiência; docentes e gestores sobre os limites e possibilidade de inclusão na educação profissional; Resultados finais: categorias que demonstram o querer dos docentes, gestores e dos próprios alunos com deficiência; Conclusão a partir do cruzamento das respostas evidenciadas pelos três segmentos participantes da pesquisa;
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