Herstellung von Fossilien
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Biologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Klasse zeigte sich bisher biologischen Themen gegenüber immer sehr aufgeschlossen und interessiert. Die Unterrichtsreihe orientiert sich weitgehend an wissenschaftlichen Erkenntnissen der Evolutionsforschung (vgl. Sachanalyse). Ausgehend vom Vorwissen der Schüler über Fossilien soll die Frage nach der Entstehung von Fossilien aufgeworfen werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Verlauf der Unterrichtseinheit an Hand ausgewählter Beispiele aus der Paläontologie, vergleichenden Anatomie und Morphologie Indizien für die stammesgeschichtliche Entwicklung der Lebewesen kennen lernen. Der Rahmenplan für die siebte Klasse gibt als Lernziel unter dem Themenbereich 'Lebewesen haben Geschichte' die Kenntnis von der 'Entstehung von Fossilien und ihre Bedeutung als Indikatoren für die Entwicklung von Lebewesen' (vgl. Rahmenplan Klasse7.2) explizit an. Außerdem heißt es dort, der Unterricht soll 'die Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzen, in Situationen, die biologische Kenntnisse erfordern, sachgerecht zu urteilen' (vgl. Rahmenplan, Lehrplan Biologie, Bildungsgang Hauptschule). Es besteht also grundsätzlich ein Bedarf, die Evolution und die Evolutionstheorien kennen zu lernen. Die heutige Stunde steht nun vor dem Problem, wie Fossilien entstanden sind. Eine Ergänzung erfährt das Lernziel aus dem Bereich der Methodenentscheidungen, bei der die Priorität in den '...nach Möglichkeiten eines handlungsorientierten Vorgehens' liegt.
"1119544573"
Herstellung von Fossilien
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Biologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Klasse zeigte sich bisher biologischen Themen gegenüber immer sehr aufgeschlossen und interessiert. Die Unterrichtsreihe orientiert sich weitgehend an wissenschaftlichen Erkenntnissen der Evolutionsforschung (vgl. Sachanalyse). Ausgehend vom Vorwissen der Schüler über Fossilien soll die Frage nach der Entstehung von Fossilien aufgeworfen werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Verlauf der Unterrichtseinheit an Hand ausgewählter Beispiele aus der Paläontologie, vergleichenden Anatomie und Morphologie Indizien für die stammesgeschichtliche Entwicklung der Lebewesen kennen lernen. Der Rahmenplan für die siebte Klasse gibt als Lernziel unter dem Themenbereich 'Lebewesen haben Geschichte' die Kenntnis von der 'Entstehung von Fossilien und ihre Bedeutung als Indikatoren für die Entwicklung von Lebewesen' (vgl. Rahmenplan Klasse7.2) explizit an. Außerdem heißt es dort, der Unterricht soll 'die Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzen, in Situationen, die biologische Kenntnisse erfordern, sachgerecht zu urteilen' (vgl. Rahmenplan, Lehrplan Biologie, Bildungsgang Hauptschule). Es besteht also grundsätzlich ein Bedarf, die Evolution und die Evolutionstheorien kennen zu lernen. Die heutige Stunde steht nun vor dem Problem, wie Fossilien entstanden sind. Eine Ergänzung erfährt das Lernziel aus dem Bereich der Methodenentscheidungen, bei der die Priorität in den '...nach Möglichkeiten eines handlungsorientierten Vorgehens' liegt.
18.39 In Stock
Herstellung von Fossilien

Herstellung von Fossilien

by Bjoern Wittich
Herstellung von Fossilien

Herstellung von Fossilien

by Bjoern Wittich

eBook

$18.39 

Available on Compatible NOOK devices, the free NOOK App and in My Digital Library.
WANT A NOOK?  Explore Now

Related collections and offers


Overview

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Biologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Klasse zeigte sich bisher biologischen Themen gegenüber immer sehr aufgeschlossen und interessiert. Die Unterrichtsreihe orientiert sich weitgehend an wissenschaftlichen Erkenntnissen der Evolutionsforschung (vgl. Sachanalyse). Ausgehend vom Vorwissen der Schüler über Fossilien soll die Frage nach der Entstehung von Fossilien aufgeworfen werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Verlauf der Unterrichtseinheit an Hand ausgewählter Beispiele aus der Paläontologie, vergleichenden Anatomie und Morphologie Indizien für die stammesgeschichtliche Entwicklung der Lebewesen kennen lernen. Der Rahmenplan für die siebte Klasse gibt als Lernziel unter dem Themenbereich 'Lebewesen haben Geschichte' die Kenntnis von der 'Entstehung von Fossilien und ihre Bedeutung als Indikatoren für die Entwicklung von Lebewesen' (vgl. Rahmenplan Klasse7.2) explizit an. Außerdem heißt es dort, der Unterricht soll 'die Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzen, in Situationen, die biologische Kenntnisse erfordern, sachgerecht zu urteilen' (vgl. Rahmenplan, Lehrplan Biologie, Bildungsgang Hauptschule). Es besteht also grundsätzlich ein Bedarf, die Evolution und die Evolutionstheorien kennen zu lernen. Die heutige Stunde steht nun vor dem Problem, wie Fossilien entstanden sind. Eine Ergänzung erfährt das Lernziel aus dem Bereich der Methodenentscheidungen, bei der die Priorität in den '...nach Möglichkeiten eines handlungsorientierten Vorgehens' liegt.

Product Details

ISBN-13: 9783638273022
Publisher: GRIN Verlag GmbH
Publication date: 01/01/2004
Sold by: CIANDO
Format: eBook
Pages: 11
File size: 1 MB
Language: German
From the B&N Reads Blog

Customer Reviews