Enseigner en prison: Le paradoxe de la liberté pédagogique dans un univers clos
Les conditions d'exercice de l'enseignement en prison témoignent d'une spécificité pénitentiaire en matière d'enseignement et contribuent à l'émergence de l'idée paradoxale de liberté pédagogique dans un univers clos. Non-maîtrise du temps, flux permanent d'entrants et de sortants sont autant de traits qui caractérisent l'enseignement en prison. Pourquoi ne pas envisager celui-ci comme un défi pédagogique singulier et comme un possible laboratoire d'analyse pour la pédagogie ?Š
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Enseigner en prison: Le paradoxe de la liberté pédagogique dans un univers clos
Les conditions d'exercice de l'enseignement en prison témoignent d'une spécificité pénitentiaire en matière d'enseignement et contribuent à l'émergence de l'idée paradoxale de liberté pédagogique dans un univers clos. Non-maîtrise du temps, flux permanent d'entrants et de sortants sont autant de traits qui caractérisent l'enseignement en prison. Pourquoi ne pas envisager celui-ci comme un défi pédagogique singulier et comme un possible laboratoire d'analyse pour la pédagogie ?Š
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344
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Product Details
| ISBN-13: | 9782296815391 |
|---|---|
| Publisher: | Editions L'Harmattan |
| Publication date: | 10/01/2011 |
| Series: | Savoir et formation |
| Sold by: | L'Harmattan |
| Format: | eBook |
| Pages: | 344 |
| File size: | 482 KB |
| Language: | French |
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