El Curso Filosófico: Acerca del Educar y educarnos
Este libro debe su existencia a una pregunta y al diálogo auténtico que emerge cada primavera —cuando reiniciamos el curso filosófico— desde la Facultad de Educación UC para una diversa audiencia de estudiantes de todas las carreras de la universidad. En este sentido es un curso sin requisitos, optativo y universal que, además, fue acogido por el Instituto de Filosofía UC para ser dictado a un público más amplio. La pregunta que motiva la reflexión de este ejercicio y que convoca a inquietos y anhelantes estudiantes es: ¿en qué consiste una persona educada? Y como toda buena pregunta filosófica, es posible de responderla desde distintas perspectivas y sin necesidad de una respuesta definitiva. Es una pregunta simple y próxima, también es provocativa y contingente, pero al mismo tiempo ha sido protagonista de la tradición filosófica y puede ser tratada con erudición. Sin embargo, es también una pregunta del presente, es vital, y desafía nuestras imágenes de futuro. Es, por tanto, una interrogante activa y esperamos, con este libro, invitar al lector a ser partícipe de esta conversación consigo mismo, con autores históricos, con sus amigos y, sobre todo, con quienes piensan distinto.
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El Curso Filosófico: Acerca del Educar y educarnos
Este libro debe su existencia a una pregunta y al diálogo auténtico que emerge cada primavera —cuando reiniciamos el curso filosófico— desde la Facultad de Educación UC para una diversa audiencia de estudiantes de todas las carreras de la universidad. En este sentido es un curso sin requisitos, optativo y universal que, además, fue acogido por el Instituto de Filosofía UC para ser dictado a un público más amplio. La pregunta que motiva la reflexión de este ejercicio y que convoca a inquietos y anhelantes estudiantes es: ¿en qué consiste una persona educada? Y como toda buena pregunta filosófica, es posible de responderla desde distintas perspectivas y sin necesidad de una respuesta definitiva. Es una pregunta simple y próxima, también es provocativa y contingente, pero al mismo tiempo ha sido protagonista de la tradición filosófica y puede ser tratada con erudición. Sin embargo, es también una pregunta del presente, es vital, y desafía nuestras imágenes de futuro. Es, por tanto, una interrogante activa y esperamos, con este libro, invitar al lector a ser partícipe de esta conversación consigo mismo, con autores históricos, con sus amigos y, sobre todo, con quienes piensan distinto.
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by Paulo Volante Beach
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Este libro debe su existencia a una pregunta y al diálogo auténtico que emerge cada primavera —cuando reiniciamos el curso filosófico— desde la Facultad de Educación UC para una diversa audiencia de estudiantes de todas las carreras de la universidad. En este sentido es un curso sin requisitos, optativo y universal que, además, fue acogido por el Instituto de Filosofía UC para ser dictado a un público más amplio. La pregunta que motiva la reflexión de este ejercicio y que convoca a inquietos y anhelantes estudiantes es: ¿en qué consiste una persona educada? Y como toda buena pregunta filosófica, es posible de responderla desde distintas perspectivas y sin necesidad de una respuesta definitiva. Es una pregunta simple y próxima, también es provocativa y contingente, pero al mismo tiempo ha sido protagonista de la tradición filosófica y puede ser tratada con erudición. Sin embargo, es también una pregunta del presente, es vital, y desafía nuestras imágenes de futuro. Es, por tanto, una interrogante activa y esperamos, con este libro, invitar al lector a ser partícipe de esta conversación consigo mismo, con autores históricos, con sus amigos y, sobre todo, con quienes piensan distinto.

Product Details

ISBN-13: 9789561430648
Publisher: Ediciones UC
Publication date: 04/04/2023
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 140
File size: 519 KB
Language: Spanish

About the Author

Paulo Volante Beach. Licenciado en Filosofía en la Pontficia Universidad Católica de Chile y profesor de enseñanza media en la misma disciplina. Ha ejercido la enseñanza en establecimientos educacionales en Santiago de Chile. Magíster en Administración de Empresas (MBA UC) y doctor en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Chile, con especialización en procesos de influencia y liderazgo organizacional. Es académico de la Facultad de Educación UC, director del Departamento de Teoría y Política de la misma facultad donde ha dirigido programas de diplomado y postgrado. Es, además, Research Fellow en Asia Pacific Centre for Leadership and Change, miembro fundador de la Red Interamericana de Liderazgo Educacional (RILE) e integra Comités Editoriales en Revistas Internacionales. Su trayectoria interdisciplinaria le ha permitido participar en iniciativas académicas y profesionales ligadas a la gestión de las capacidades humanas, en el ámbito educativo y empresarial. Y, aunque parezca que la filosofía no es una herramienta útil, esta ha sido clave en su carrera a la hora de convertir "ideas en acciones y acciones en logros".
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