Educação infantil:: Enfoques em diálogo

by Sonia (org.) Kramer, Eloisa Candal (org.) Rocha

Overview

Esse livro retrata uma longa história de relação acadêmica entre investigadores de dois grupos de pesquisa que têm em sua trajetória especial interesse por infância e educação. Nesse percurso foram construídos elos de compromisso com políticas públicas e formação de professores em educação infantil. Os textos reunidos nessa obra apresentam – em diálogo ou em confronto – abordagens e análises realizadas em contextos distintos sobre temas diversos, como por exemplo: relações sociais na creche; identidades étnico-raciais; leitura e escrita; instituições culturais e crianças pequenas; políticas para a educação infantil; formação e pesquisa.
No livro se entrelaçam diferentes aspectos da infância e da educação infantil, seus problemas, suas conquistas e perspectivas. Aí reside seu interesse para professores e gestores de educação infantil e ensino fundamental, bem como para pesquisadores e profissionais que trabalham com gênero, inclusão, arte e produção cultural dos pequeninos.
Prêmio Jabuti 2012 - Educação

Product Details

ISBN-13:	9786556501512
Publisher:	Papirus Editora
Publication date:	11/28/2022
Series:	Prática pedagógica
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	432
File size:	2 MB
Language:	Portuguese

About the Author

 Adilson De Angelo , doutor em Ciência da Educação (Universidade do Porto).

 Alessandra Mara Rotta de Oliveira  é doutora em Educação pela UFSC.

 Cristiane Irinéa Silva  é mestre em Educação (UFSC).

 Cristina Carvalho  é doutora em Educação pela PUC-Rio. 

 Daniela Guimarães , doutora em Educação (PUC-Rio). 

 Eliane Fazolo , doutora em Educação (PUC-Rio).

 Eloisa A.C. Rocha (org.) , doutora em Educação (Unicamp).

 Flávia Motta , doutora em Educação (PUC-Rio).

 Hilda Micarello , doutora em Educação (PUC-Rio).

 José Alfredo Oliveira Debortoli , doutor em Educação (PUC-Rio).

 Maria Batista Lima , doutora em Educação (PUC-Rio). 

 Maria Fernanda Rezende Nunes , doutora em Educação (UFRJ).

 Maria Teresa Moura , mestre em Educação (PUC-Rio).

 Patrícia Corsino , doutora em Educação (PUC-Rio). 

 Pricilla Cristine Trierweiller  é doutoranda na UFSC.

 Rejane Teresa Marcus Bodnar  é mestre em Educação pela UFSC. 

 Rogério Drago , doutor em Educação (PUC-Rio). 

 Roselane F. Campos  é doutora em Educação pela UFSC.

 Rosinete V. Schmitt  é doutoranda em Educação na UFSC.

 Rute da Silva  é mestre em Educação (UFSC). 

 Sonia Kramer (org.)  é doutora em Educação pela PUC-Rio e pós-doutora pela New York University. 

 Zenilda Ferreira , mestre em Educação (UFSC).

Table of Contents

APRESENTAÇÃO - Eloisa A.C. Rocha e Sonia Kramer PARTE I RELAÇÕES EDUCATIVAS DE CRIANÇAS E ADULTOS 1. O ENCONTRO COM BEBÊS E ENTRE BEBÊS: UMA ANÁLISE DO ENTRELAÇAMENTO DAS RELAÇÕES - Rosinete V. Schmitt 2. TÉCNICAS CORPORAIS, CUIDADO DE SI E CUIDADO DO OUTRO NAS ROTINAS COM BEBÊS - Daniela Guimarães 3. O ESPAÇO-TEMPO DA FALA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A RODA DE CONVERSA COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO - Adilson De Angelo 4. SALADA DE CRIANÇAS: A RODA DE CONVERSA COMO PRÁTICA DIALÓGICA - Flávia Motta 5. REPERTÓRIOS ARTÍSTICO-CULTURAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCURSOS E SENTIDOS ESTÉTICOS - Pricilla Cristine Trierweiller 6. ARTE E INFÂNCIA: INTERAÇÕES DE CRIANÇAS, ADULTOS E OBRAS DE ARTE EM MUSEU - Maria Teresa Moura 7. ACESSO DE CRIANÇAS NEGRAS À EDUCAÇÃO INFANTIL - Cristiane Irinéa Silva 8. IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAIS, INFÂNCIA AFRO-BRASILEIRA E PRÁTICAS ESCOLARES - Maria Batista Lima 9. TEMPOS E ESPAÇOS PARA BRINCAR: O PARQUE COMO PALCO E CENÁRIO DAS CULTURAS LÚDICAS - Zenilda Ferreira 10. PELAS TELAS DO ARAMADO: PRÁTICAS CULTURAIS E PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Eliane Fazolo PARTE II PESQUISA, FORMAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS 1. RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA - Rejane Teresa Marcus Bodnar 2. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PUXANDO OS FIOS DA HISTÓRIA - Hilda Micarello 3. OS INTERPRETATIVOS DO MUNDO: LEITURA, ESCRITA E FORMAÇÃO - Maria Fernanda Rezende Nunes 4. PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS VISÕES DE LETRAMENTO: TENSÕES DA PRÁTICA - Patrícia Corsino 5. EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR SOBRE O TRABALHO COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA - Rogério Drago 6. INFÂNCIAS NA CRECHE: CORPO E MEMÓRIA NAS PRÁTICAS E NOS DISCURSOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - José Alfredo Oliveira Debortoli 7. "CRIANÇA MENORZINHA... NINGUÉM MERECE!": POLÍTICAS DE INFÂNCIA EM ESPAÇOS CULTURAIS - Cristina Carvalho 8. MUSEU: UM LUGAR PARA A IMAGINAÇÃO E A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS - Alessandra Mara Rotta de Oliveira 9. POLÍTICAS PÚBLICAS UNIVERSALISTAS E RESIDUALISTAS: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - Maria Fernanda Rezende Nunes e Patrícia Corsino 10. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: PROCESSOS LOCAIS DE REGULAÇÃO E SEUS EFEITOS SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL - Roselane F. Campos e Rute da Silva 11. EDUCAÇÃO E INFÂNCIA: TRAJETÓRIAS DE PESQUISA E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS - Eloisa A.C. Rocha 12. INFÂNCIA E PESQUISA: OPÇÕES TEÓRICAS E INTERAÇÕES COM POLÍTICAS E PRÁTICAS - Sonia Kramer REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS SOBRE OS AUTORES LEIA TAMBÉM NOTAS REDES SOCIAIS CRÉDITOS