Écrire comme on aimerait lire: Parfaire ses compétences et son style / Edition 1

by Catherine Black, Louise Chaput

Overview

Écrire comme on aimerait lire est un ouvrage destiné à des étudiants avancés de français. Il vise à étendre les connaissances en matière de vocabulaire et de style afin de libérer l’écriture. Il s’articule autour de quatre axes : la précision lexicale, l’amélioration des phrases, l’emploi des figures de style et la bonne compréhension des dénotations et connotations. En tant que tel, il sera aussi un outil de référence pour la traduction de la L1 vers la L2.

Cet ouvrage vise les étudiants de français des niveaux DALF C1 et C2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) et ceux au niveau Advanced High de l’échelle des compétences de ACTFL (the American Council for the Teaching of Foreign Languages).

Product Details

ISBN-13:	9780367187378
Publisher:	Taylor & Francis
Publication date:	04/28/2020
Pages:	130
Product dimensions:	6.12(w) x 9.19(h) x (d)

About the Author

Catherine Black est professeure agrégée au Département de français de l’université Simon Fraser. Littéraire et didacticienne de formation, elle se spécialise en pédagogie du FLE. Ses recherches portent sur la motivation, les approches innovatrices (dont le théâtre) pour l’enseignement des langues et sur l’utilisation de la L1 dans les cours d’écrit en L2. Elle est la récipiendaire de plusieurs prix d’enseignement.

Louise Chaput enseigne le français au Département Master of Public Service à l’Université de Waterloo. Elle a contribué à la promotion de la langue française et à la diffusion de ses cultures en milieu minoritaire dans différentes universités du Canada. Ses recherches portent sur la sociolinguistique et l’évolution de l’écriture journalistique.

Table of Contents

Préface ix

Partie I Précision du vocabulaire 1

1.1 Remplacement de avoir 2

1.2 Remplacement de être 7

1.3 Remplacement de dire 13

1.4 Remplacement de faire 18

1.5 Remplacement de mettre 24

1.6 Remplacement de aller 29

1.7 Remplacement de devenir 34

1.8 Remplacement de chose 39

1.9 Remplacement des adverbes lourds 44

Partie II Allègement des phrases 49

2.1 Suppression de la proposition relative 50

2.2 Suppression de la proposition conjonctive 57

2.3 Suppression de la négation 66

2.4 Suppression de la voix passive 71

Partie III Les figures de style 77

3.1 Figures de style relevant du sens 79

3.2 Figures de style associées à la forme des mots 85

3.3 Figures de construction 90

3.4 Révision 93

Partie IV Dénotation, connotation et cooccurrence 99

4.1 Denotation 100

4.2 Connotation 112

4.3 Cooccurrence 115