CLIL in der Fächerfusion Englisch und Bildnerisches Gestalten in heterogenen Primarschulklassen: Die Chancen und Herausforderungen von bilingualen Modulen als Ergänzung zum Englischunterricht

by Silvia Frank Schmid

Overview

Bilingualer Unterricht, auch bekannt als CLIL, wird als effektiv eingestuft, weil er sowohl den Aufbau von Sachwissen als auch von fremdsprachlichen Kompetenzen ermöglicht. Da der Schweizer Lehrplan vorschlägt, vermehrt solche bilingualen Sequenzen ergänzend zum Fremdsprachenunterricht anzubieten, wurde im Rahmen einer Good Practice-Studie erforscht, wie optimale CLIL-Lernangebote mit Englisch und Bildnerischem Gestalten für die Primarstufe angeboten werden können, wie diese von den heterogenen Lernenden genutzt werden und welche weiteren Chancen sowie Herausforderungen die Beteiligten dabei erfahren.

Product Details

ISBN-13:	9783823303039
Publisher:	Narr Francke Attempto Verlag
Publication date:	04/26/2021
Series:	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	503
File size:	23 MB
Note:	This product may take a few minutes to download.
Language:	German

About the Author

Dr. Silvia Frank lehrt Fachdidaktik Englisch an der PH Zürich. Zudem arbeitet sie als Mentorin in der berufspraktischen Ausbildung und schreibt Englischlehrmittel.

Table of Contents

1Einleitung 2CLIL für die Fächerfusion Englisch und Bildnerisches Gestalten 3Methodisch-didaktische Ansätze im heterogenen CLIL-Unterricht 4Von theoriebasierten Aufgabensets zu qualitätsvollen CLIL-Modulen 5Die empirische Untersuchung 6Darstellung der Ergebnisse 7Diskussion und Interpretation der Ergebnisse 8Literaturverzeichnis 9Abbildungsverzeichnis 10Tabellenverzeichnis 11Anhang