L'aumento di alunni con Bisogni Educativi Speciali, in particolare frequentanti la scuola secondaria di I e di II grado, ha determinato un maggiore impegno formativo dei docenti, chiamati a conoscere, interpretare e adattare i parametri teorici fissati a livello programmatico, assumendosi la responsabilità di essere, spesso, pionieri della sperimentazione su campo di un modello teorico estremamente strutturato. Queste riflessioni introduttive spiegano, in estrema sintesi, l'input motivazionale all'origine della scelta di realizzare quest'opera, "BES & attività motorie inclusive". Proposte operative didattiche per docenti di Scienze Motorie e di Sostegno, destinata agli insegnanti della scuola dell'infanzia e della scuola primaria e secondaria, di primo e secondo grado. Si tratta di un progetto editoriale che intende proporsi come un supporto teorico e operativo per agevolare gli educatori nell'adozione di corretti approcci metodologici e nell'applicazione di soluzioni pratiche, atte a integrare la programmazione scolastica, ottimizzando i tempi per il raggiungimento di risultati, assicurati anche dalla proposta di protocolli ampiamente testati nel campo della ricerca scientifica.
