As Gerações ameaçadas: Luzes e sombras na educação
Esse é um livro que examina as sombras e as luzes de nossa educação contemporânea - propriamente, a educação brasileira - preocupado com o fato de que os aspectos pedagógicos nunca foram prioritários em nossa história. Mas, como dizia o sempre saudoso Paulo Freire, o mundo não é; ele está sendo e, pensando-se em mundo grego e romano, no passado oriental e mesmo na Colônia e no Império brasileiros, vemos ser muito jovem nossa pátria - o que a faz estar em processo. Então, o difícil não se mostra impossível, e abre-se vasto caminho de esperança - conquanto, agora, quase todas as gerações se encontrem ameaçadas.PRÓLOGO: INTENÇÕES
PARTE 1
1. SOBRE VERDADES E APARÊNCIAS
Alguns apontamentos históricos e sociológicos para reflexão
Nossas distâncias sociais
Poderes e impotências
Conclusão
2. INTOXICAÇÕES MACROSSOCIAIS
Mídia e mídia televisiva
De antigas a novas dependências: Educação e ensino
O poder geral de corrupção do "tráfico"
Conclusão
3. CAMINHOS DE NOSSA EDUCAÇÃO
A cultura francesa e a cultura (comercial) norte-americana: O Brasil
Novamente a mídia: Comunicadora suplementar?
Mercados editoriais também são mídia: Outras questões educacionais
Conclusão
PARTE 2
4. LUZES DO ALVORECER
A novidade do nosso país
O eu e a circunstância: Dinâmicas do autoconhecimento
Caminhos para o porvir: Primeiras reflexões
Conclusão
5. VISÃO DE FUTURO: FUNDAMENTOS
Os amantes da desesperança
O mundo inacabado e os possíveis concretos
Educação e ensino: Perspectivas
Conclusão
6. RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ESCOLAS E GESTÃO
Ética relacional entre profissionais da educação
Um enriquecido conceito de gestão educacional
Reaprender com o passado e projetar o futuro
Conclusão
7. DIFÍCIL, MAS NÃO IMPOSSÍVEL
Educação: Estruturas sociopolíticas e legais
Comentários à legislação e às suas consequências
"No futuro moram todas as possibilidades" (Ernst Bloch)
1130013425
As Gerações ameaçadas: Luzes e sombras na educação
Esse é um livro que examina as sombras e as luzes de nossa educação contemporânea - propriamente, a educação brasileira - preocupado com o fato de que os aspectos pedagógicos nunca foram prioritários em nossa história. Mas, como dizia o sempre saudoso Paulo Freire, o mundo não é; ele está sendo e, pensando-se em mundo grego e romano, no passado oriental e mesmo na Colônia e no Império brasileiros, vemos ser muito jovem nossa pátria - o que a faz estar em processo. Então, o difícil não se mostra impossível, e abre-se vasto caminho de esperança - conquanto, agora, quase todas as gerações se encontrem ameaçadas.PRÓLOGO: INTENÇÕES
PARTE 1
1. SOBRE VERDADES E APARÊNCIAS
Alguns apontamentos históricos e sociológicos para reflexão
Nossas distâncias sociais
Poderes e impotências
Conclusão
2. INTOXICAÇÕES MACROSSOCIAIS
Mídia e mídia televisiva
De antigas a novas dependências: Educação e ensino
O poder geral de corrupção do "tráfico"
Conclusão
3. CAMINHOS DE NOSSA EDUCAÇÃO
A cultura francesa e a cultura (comercial) norte-americana: O Brasil
Novamente a mídia: Comunicadora suplementar?
Mercados editoriais também são mídia: Outras questões educacionais
Conclusão
PARTE 2
4. LUZES DO ALVORECER
A novidade do nosso país
O eu e a circunstância: Dinâmicas do autoconhecimento
Caminhos para o porvir: Primeiras reflexões
Conclusão
5. VISÃO DE FUTURO: FUNDAMENTOS
Os amantes da desesperança
O mundo inacabado e os possíveis concretos
Educação e ensino: Perspectivas
Conclusão
6. RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ESCOLAS E GESTÃO
Ética relacional entre profissionais da educação
Um enriquecido conceito de gestão educacional
Reaprender com o passado e projetar o futuro
Conclusão
7. DIFÍCIL, MAS NÃO IMPOSSÍVEL
Educação: Estruturas sociopolíticas e legais
Comentários à legislação e às suas consequências
"No futuro moram todas as possibilidades" (Ernst Bloch)
5.99 In Stock
As Gerações ameaçadas: Luzes e sombras na educação

As Gerações ameaçadas: Luzes e sombras na educação

by Regis de Morais
As Gerações ameaçadas: Luzes e sombras na educação

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Esse é um livro que examina as sombras e as luzes de nossa educação contemporânea - propriamente, a educação brasileira - preocupado com o fato de que os aspectos pedagógicos nunca foram prioritários em nossa história. Mas, como dizia o sempre saudoso Paulo Freire, o mundo não é; ele está sendo e, pensando-se em mundo grego e romano, no passado oriental e mesmo na Colônia e no Império brasileiros, vemos ser muito jovem nossa pátria - o que a faz estar em processo. Então, o difícil não se mostra impossível, e abre-se vasto caminho de esperança - conquanto, agora, quase todas as gerações se encontrem ameaçadas.PRÓLOGO: INTENÇÕES
PARTE 1
1. SOBRE VERDADES E APARÊNCIAS
Alguns apontamentos históricos e sociológicos para reflexão
Nossas distâncias sociais
Poderes e impotências
Conclusão
2. INTOXICAÇÕES MACROSSOCIAIS
Mídia e mídia televisiva
De antigas a novas dependências: Educação e ensino
O poder geral de corrupção do "tráfico"
Conclusão
3. CAMINHOS DE NOSSA EDUCAÇÃO
A cultura francesa e a cultura (comercial) norte-americana: O Brasil
Novamente a mídia: Comunicadora suplementar?
Mercados editoriais também são mídia: Outras questões educacionais
Conclusão
PARTE 2
4. LUZES DO ALVORECER
A novidade do nosso país
O eu e a circunstância: Dinâmicas do autoconhecimento
Caminhos para o porvir: Primeiras reflexões
Conclusão
5. VISÃO DE FUTURO: FUNDAMENTOS
Os amantes da desesperança
O mundo inacabado e os possíveis concretos
Educação e ensino: Perspectivas
Conclusão
6. RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ESCOLAS E GESTÃO
Ética relacional entre profissionais da educação
Um enriquecido conceito de gestão educacional
Reaprender com o passado e projetar o futuro
Conclusão
7. DIFÍCIL, MAS NÃO IMPOSSÍVEL
Educação: Estruturas sociopolíticas e legais
Comentários à legislação e às suas consequências
"No futuro moram todas as possibilidades" (Ernst Bloch)

Product Details

ISBN-13: 9788544902042
Publisher: Papirus Editora
Publication date: 08/20/2016
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 143
File size: 395 KB
Language: Portuguese

About the Author

Regis de Morais, licenciado em Filosofia e em Ciências Sociais, é mestre em Filosofia Social e doutor em Filosofia da Educação (Universidade Estadual de Campinas). Em 1988, tornou-se livre-docente em Filosofia e História da Educação. Publicou 69 livros (acadêmicos, literários e de literatura religiosa) e inúmeros artigos em revistas nacionais e estrangeiras. Foi professor titular da PUC-Campinas e professor convidado na PUC do Chile, tendo prestado serviços à Universidade Técnica de Lisboa. Hoje é professor titular aposentado da Unicamp e atua como orador em diferentes países. Mineiro, mora no Estado de São Paulo há mais de 40 anos.

Table of Contents

PRÓLOGO: INTENÇÕES

PARTE 1

1. SOBRE VERDADES E APARÊNCIAS
Alguns apontamentos históricos e sociológicos para reflexão
Nossas distâncias sociais
Poderes e impotências
Conclusão

2. INTOXICAÇÕES MACROSSOCIAIS
Mídia e mídia televisiva
De antigas a novas dependências: Educação e ensino
O poder geral de corrupção do "tráfico"
Conclusão

3. CAMINHOS DE NOSSA EDUCAÇÃO
A cultura francesa e a cultura (comercial) norte-americana: O Brasil
Novamente a mídia: Comunicadora suplementar?
Mercados editoriais também são mídia: Outras questões educacionais
Conclusão

PARTE 2

4. LUZES DO ALVORECER
A novidade do nosso país
O eu e a circunstância: Dinâmicas do autoconhecimento
Caminhos para o porvir: Primeiras reflexões
Conclusão

5. VISÃO DE FUTURO: FUNDAMENTOS
Os amantes da desesperança
O mundo inacabado e os possíveis concretos
Educação e ensino: Perspectivas
Conclusão

6. RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ESCOLAS E GESTÃO
Ética relacional entre profissionais da educação
Um enriquecido conceito de gestão educacional
Reaprender com o passado e projetar o futuro
Conclusão

7. DIFÍCIL, MAS NÃO IMPOSSÍVEL
Educação: Estruturas sociopolíticas e legais
Comentários à legislação e às suas consequências
"No futuro moram todas as possibilidades" (Ernst Bloch)
Conclusão

CONCLUSÃO: DEPOIMENTO NECESSÁRIO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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