Apprendre, s'apprendre, faire apprendre: Perspectives, constructivistes en éducation
Trois concepts,« rapport aux savoirs », « contexte » et « réflexivité », servent de fil conducteur à l'ouvrage. Ils constituent à la fois des entrées dans les contributions, offrant divers partis pris de lecture possibles, et participent à leur interrogation tout en mettant au jour des émergences. Le lecteur y trouvera différents points d'ancrage pour explorer la réalité complexe des métiers de l'humain, dans un monde en mutation. Dix ans après sa constitution, le réseau IDEKI (Didactiques et métiers de l'Humain) propose dans cet ouvrage une approche dialogique des savoirs : entre apprendre, s'apprendre, faire apprendre.
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Apprendre, s'apprendre, faire apprendre: Perspectives, constructivistes en éducation
Trois concepts,« rapport aux savoirs », « contexte » et « réflexivité », servent de fil conducteur à l'ouvrage. Ils constituent à la fois des entrées dans les contributions, offrant divers partis pris de lecture possibles, et participent à leur interrogation tout en mettant au jour des émergences. Le lecteur y trouvera différents points d'ancrage pour explorer la réalité complexe des métiers de l'humain, dans un monde en mutation. Dix ans après sa constitution, le réseau IDEKI (Didactiques et métiers de l'Humain) propose dans cet ouvrage une approche dialogique des savoirs : entre apprendre, s'apprendre, faire apprendre.
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Apprendre, s'apprendre, faire apprendre: Perspectives, constructivistes en éducation
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Product Details
ISBN-13: | 9782336948041 |
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Publisher: | Editions L'Harmattan |
Publication date: | 12/02/2021 |
Series: | ID/Emergences, cheminements et constructions de savoirs |
Sold by: | L'Harmattan |
Format: | eBook |
Pages: | 202 |
File size: | 5 MB |
Language: | French |
About the Author
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