A Produção do Conhecimento na Escola
O que a escola ganha em ordem, disciplina, organização e "excelência" ao fazer uso do conhecimento-regulação, ela perde em beleza, encanto, curiosidade e criatividade ao produzir conhecimento. Cátia Corrêa Michalovicz. O livro A Produção do Conhecimento na Escola lança luz sobre a reflexão acima, questionando o modo como o conhecimento apresenta-se sistematizado, organizado e fragmentado, corroborando com a lógica de funcionamento da escola fundamentada na racionalidade moderna, numa epistemologia que coloca em lados opostos o sujeito e o objeto do conhecimento, isentando o mundo da vida. É a partir desse ponto que se afirma que ao fundamentar-se no conhecimento científico, o que a escola ganha em rigor ao seguir normas padrão, ao universalizar, ela perde em riqueza.
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A Produção do Conhecimento na Escola
O que a escola ganha em ordem, disciplina, organização e "excelência" ao fazer uso do conhecimento-regulação, ela perde em beleza, encanto, curiosidade e criatividade ao produzir conhecimento. Cátia Corrêa Michalovicz. O livro A Produção do Conhecimento na Escola lança luz sobre a reflexão acima, questionando o modo como o conhecimento apresenta-se sistematizado, organizado e fragmentado, corroborando com a lógica de funcionamento da escola fundamentada na racionalidade moderna, numa epistemologia que coloca em lados opostos o sujeito e o objeto do conhecimento, isentando o mundo da vida. É a partir desse ponto que se afirma que ao fundamentar-se no conhecimento científico, o que a escola ganha em rigor ao seguir normas padrão, ao universalizar, ela perde em riqueza.
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A Produção do Conhecimento na Escola

A Produção do Conhecimento na Escola

by Catia Corrêa Michalovicz
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O que a escola ganha em ordem, disciplina, organização e "excelência" ao fazer uso do conhecimento-regulação, ela perde em beleza, encanto, curiosidade e criatividade ao produzir conhecimento. Cátia Corrêa Michalovicz. O livro A Produção do Conhecimento na Escola lança luz sobre a reflexão acima, questionando o modo como o conhecimento apresenta-se sistematizado, organizado e fragmentado, corroborando com a lógica de funcionamento da escola fundamentada na racionalidade moderna, numa epistemologia que coloca em lados opostos o sujeito e o objeto do conhecimento, isentando o mundo da vida. É a partir desse ponto que se afirma que ao fundamentar-se no conhecimento científico, o que a escola ganha em rigor ao seguir normas padrão, ao universalizar, ela perde em riqueza.

Product Details

ISBN-13: 9786586034509
Publisher: Editora Appris
Publication date: 10/26/2020
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 193
File size: 2 MB
Language: Portuguese
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