A matemática da linguagem: Como a linguagem se organiza na mente
A Matemática é uma forma de linguagem, assim como as línguas naturais, e o que se espera é que haja entre elas (as línguas e a Matemática) convergências. É sobre essas convergências que este livro versa. Não se trata de uma discussão definitiva, seu objetivo é apenas o de iniciar um debate sobre a questão, que possa ser estendido futuramente.
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A matemática da linguagem: Como a linguagem se organiza na mente
A Matemática é uma forma de linguagem, assim como as línguas naturais, e o que se espera é que haja entre elas (as línguas e a Matemática) convergências. É sobre essas convergências que este livro versa. Não se trata de uma discussão definitiva, seu objetivo é apenas o de iniciar um debate sobre a questão, que possa ser estendido futuramente.
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A matemática da linguagem: Como a linguagem se organiza na mente

A matemática da linguagem: Como a linguagem se organiza na mente

by Paulo Medeiros Junior, Genildo Marinho
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by Paulo Medeiros Junior, Genildo Marinho

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A Matemática é uma forma de linguagem, assim como as línguas naturais, e o que se espera é que haja entre elas (as línguas e a Matemática) convergências. É sobre essas convergências que este livro versa. Não se trata de uma discussão definitiva, seu objetivo é apenas o de iniciar um debate sobre a questão, que possa ser estendido futuramente.

Product Details

ISBN-13: 9786558685142
Publisher: Editora CRV
Publication date: 02/04/2021
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 118
File size: 2 MB
Language: Portuguese

About the Author

PAULO MEDEIROS JUNIOR É Doutor em Linguística com ênfase em Sintaxe e Mudança Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e professor adjunto do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas da Universidade de Brasília (UnB), onde lidera o GESC (Grupo de Estudos de Sintaxe Cartográfica UnB-CNPq). GENILDO MARINHO Licenciado em Matemática (UniCEUB), com especialização em Matemática e Estatística (UFLA). Atua há quase 3 décadas no ensino médio aproximando a matemática dos alunos. Tem especial apreço em estabelecer novas e boas relações com os estudantes, sempre visando um aprendizado diferenciado.
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