Numa sociedade ressecada pelo autoritarismo estrutural, este livro propõe-se a ser um oásis de democracia. É uma obra que focaliza alguns dos principais desafios quase intransponíveis e tarefas quase impossíveis da gestão democrática na escola pública, quais sejam: as intrincadas relações de poder dentro da escola; a questão paradigmática entre Administração e Gestão; a questão da qualidade na educação escolar; a importância da postura democrática da equipe dirigente na escola; finalizando com uma pesquisa de campo em uma escola do município de Boa Vista-RR. No decorrer da obra, sugerimos, implícita e explicitamente, posturas democráticas emancipatórias para a escola e todos os seus atores. Defendemos que a construção de uma escola pública democrática e de qualidade, com práticas educativas transformadoras, está estreitamente relacionada à participação ampla da gestão, dos professores, dos funcionários, dos alunos e da comunidade. Com isso, esperamos contribuir para que a gestão democrática seja um elemento corriqueiro na escola pública. Parece uma tarefa impossível? Sim, mas os educadores são, desde sempre, especialistas em realizar o impossível.
