Title: Realitätskonstruktion und Erziehungsabsicht in Jugendromanen des 20. Jahrhunderts, Author: Annika Rohkst
Title: Gewaltfreie Kommunikation: Eine Analyse nach pragmatischen Gesichtspunkten, Author: Alexander Hampel
Title: Förderung des Hörverstehens im Spanischunterricht: Erstellung eines Konzepts zur Förderung des Hörverstehens im Spanischunterricht der Jahrgangsstufe 12.1 einer Gesamtschule im Rahmen des Quartalsthemas 'Niños de la calle', Author: Isabell Seitenglanz
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Title: Das bilinguale Lexikon - Die Suche nach dem passenden Wort: Ist bilingualer Lexikonzugriff sprachspezifisch oder nicht-sprachspezifisch?, Author: Anastazia Soltysova
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Title: Aníbal Núñez' »La Derelitta«. Ekphrasisstrategien in der Lyrik der Postmoderne: Beitrag zu Ekphrasisstrategien in der Lyrik der Postmoderne, Author: Jesús Muñoz Morcillo
Title: Bilingual Unterrichten - CLIL Fachdidaktik: Content and Language Integrated Learning, Author: Bernd Klewitz
Title: Zur Adaption literarischer Texte für den fremdsprachlichen Russischunterricht: Begründung und Verfahren am Beispiel ausgewählter Texte, Author: Sofia Gutjahr
Title: Literaturverfilmungen im Deutschunterricht. Friedrich Dürrenmatts 'Der Besuch der alten Dame' und die filmische Adaption von Nikolaus Leytner (2008), Author: Viktoria Dießner
Title: Die Entwicklung des Frauenbildes in Spanien des 19. Jahrhunderts: Anhand der Romane La Gaviota von Fernán Caballero, Tristana von Benito Pérez Galdós und Memorias de un solterón von Emilia Pardo Bazán, Author: Ilina Bach
Title: Die Aufarbeitung der nationalsozialistischen Vergangenheit in ausgewählten Novellen der Gegenwart, Author: Kaja Börner
Title: Kompetenzorientierte Textarbeit in der Oberstufe. Sachtext und Comic/Bande dessinée (Sekundarstufe II, Französisch), Author: Isabel Mund
Title: Sprachdominanz. Eine Studie zum Lexikon deutsch-spanischsprachiger Kindergartenkinder, Author: Susanne Zeller
Title: Geschichte und Dynamik der okzitanischen Sprache und Kultur: Versuch einer Beschreibung mit Konzentration auf das Provenzalische, Author: John Güldenpenning

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