Title: Feedback in digitalen Lernumgebungen: Eine Interventionsstudie zu dem Lernpfad
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Title: Die Relevanz ihres Mathematikstudiums aus Sicht von Lehramtsstudierenden, Author: Christiane Büdenbender-Kuklinski
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Title: Die gedrosselte Beziehung: Eine empirische Studie zur Bedeutung von Nähe und Distanz in der Heimerziehung, Author: Luisa Friedrichs
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Title: Begründen bei Geometrieaufgaben der Grundschule: Eine Untersuchung der schulischen Anforderungen und der Kompetenzen im dritten und vierten Schuljahr, Author: Stephanie Gerloff
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Title: Expertise von Lehrkräften zur mathematischen Potenzialförderung, Author: Kim-Alexandra Rösike
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Title: Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht: Wissensentwicklung auf der Grundlage empirischer Settings, Author: Frederik Dilling
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Title: Identität als Diskursgegenstand der Didaktik des Sachunterrichts: Eine historisch-diskursanalytische Untersuchung, Author: Martin Siebach
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Title: Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets: Eine empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe, Author: Maria Afrooz
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Title: Sich selbst diagnostizieren und fördern mit digitalen Medien: Forschungsbasierte Entwicklung eines Tools zum formativen Selbst-Assessment funktionalen Denkens, Author: Hana Ruchniewicz
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Title: Lernprozesse von Lehrkräften im Rahmen einer Fortbildung zu inklusivem Mathematikunterricht, Author: Jennifer Bertram
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Title: Wirkungen von Fortbildungen zum Thema Rechenschwäche auf fachdidaktische Fähigkeiten und motivationale Orientierungen: Professionalisierung von Mathematik unterrichtenden Lehrpersonen, Author: Mark Sprenger
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Title: Unterrichtsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht: Eine quantitative Studie zum Prozente-Unterricht, Author: Philipp Neugebauer
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Title: Diagnose und Förderung erlernen: Untersuchung zu Akzeptanz und Kompetenzen in einer universitären Großveranstaltung, Author: Johanna Brandt
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Title: Fachdidaktischverbindendes Forschen und Lehren in der Mathematiklehrer*innenbildung: Neue Perspektiven auf das Lehren und Lernen von Mathematik (und Physik), Author: Kathrin Holten
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Title: Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien: Eine Auswahl grundlagenorientierter und praxisorientierter Beiträge, Author: Frederik Dilling
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