Soy Fer Carranza, nací el 23 de diciembre de 1986 en la Ciudad de México y crecí con mi mamá, mi hermana menor, mis abuelos maternos y mi bisabuela. Estudié Negocios Internacionales en la Universidad Panamericana y trabajé cinco años y medio en el área de Recursos Humanos en una compañía transnacional. Cuando me di cuenta de que el mundo corporativo no era lo mío, estudié Educación Preescolar y Puericultura; me certifiqué como maestra de inglés por Cambridge y empecé mi carrera como educadora, siendo maestra de inglés de Kínder 1 y Kínder 2. Nada podría prepararme para el shock que fue pasar de la vida corporativa a la rutina escolar. Siendo hija de mamá trabajadora y habiendo trabajado en un corporativo en donde la mayoría de las mamás dejaban por las mañanas a sus hijos en la escuela o guardería y los recogían al salir del trabajo, el impacto de experimentar la infancia de estos niños, desde mi adultez, cambió profundamente mi vida.

En los siguientes nueve años pasé por: maternal, kínder 1, 2 y 3, prefirst, primero, segundo, tercero y cuarto de primaria. Fui esa miss que los niños eligen como confidente y a quien le interesa más su felicidad, que sus calificaciones. Darme cuenta de la profunda desconexión que existe entre las necesidades infantiles y la atención que se les presta desde el mundo del adulto, me llevó a buscar herramientas y estrategias para enseñarles autoconocimiento, autoaceptación y autogestión mental y emocional. Observar que muchos de mis alumnos de primero y segundo de primaria mostraban conductas derivadas del estrés y de una creciente ansiedad, me hizo voltear a ver al campo de la psicología y estudié una maestría en Psicopedagogía en la Universidad Internacional de la Rioja y me formé como terapeuta cognitivo conductual por el Instituto Mexicano de Salud Mental. Después de nueve años como maestra, decidí dejar los salones de clases para desarrollar un proyecto que busca brindar estrategias derivadas de la terapia cognitivo conductual a través de técnicas que puedan ser utilizadas fácilmente por adultos y niños con el fin de prevenir y atender el estrés, la ansiedad y la depresión.

Este primer cuento terapéutico es una herramienta que nos permite abordar el tema de la muerte con nuestr@s niñ@s, especialmente, quienes perdieron a alguien durante esta pandemia. Si quieres explorar más recursos para promover la autoestima y la salud mental de tus niñ@s visita www.luminis.mx