Os discursos dos professores de matemática e suas tecnologias: Uma cultura docente em ação
Uma cultura docente em ação se apresentou ou foram distintas culturas? O que aprendemos com este trabalho? Por que escolhemos conhecer a cultura docente em ação do professor de Matemática no uso dos recursos digitais? Olhar para os discursos na perspectiva da objetividade-entre-parênteses evidenciou a possibilidade de abertura para mundos antes inatingíveis, rompendo os muros fechados da escola, uma vez que, por meio de computadores ligados a internet, é possível conversar com alunos e professores virtualmente, legitimando a cultura digital como uma possibilidade de transformação na convivência. As redes sociais e os blogs fazem parte da vida dos alunos e dos professores e podem assumir um papel importante se utilizados pedagogicamente no planejamento, porque permitem a escrita compartilhada, a reflexão sobre a escrita, a reorganização das ideias, a socialização dos conhecimentos e a interação colaborativa. No estudo, é possível reafirmar que vivemos em redes de conversações, que se entrelaçam em outras tantas redes de conversação e que são capazes de orientar e definir nossa ação docente.
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Os discursos dos professores de matemática e suas tecnologias: Uma cultura docente em ação
Uma cultura docente em ação se apresentou ou foram distintas culturas? O que aprendemos com este trabalho? Por que escolhemos conhecer a cultura docente em ação do professor de Matemática no uso dos recursos digitais? Olhar para os discursos na perspectiva da objetividade-entre-parênteses evidenciou a possibilidade de abertura para mundos antes inatingíveis, rompendo os muros fechados da escola, uma vez que, por meio de computadores ligados a internet, é possível conversar com alunos e professores virtualmente, legitimando a cultura digital como uma possibilidade de transformação na convivência. As redes sociais e os blogs fazem parte da vida dos alunos e dos professores e podem assumir um papel importante se utilizados pedagogicamente no planejamento, porque permitem a escrita compartilhada, a reflexão sobre a escrita, a reorganização das ideias, a socialização dos conhecimentos e a interação colaborativa. No estudo, é possível reafirmar que vivemos em redes de conversações, que se entrelaçam em outras tantas redes de conversação e que são capazes de orientar e definir nossa ação docente.
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Product Details
ISBN-13: | 9786555786187 |
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Publisher: | Editora CRV |
Publication date: | 10/05/2022 |
Sold by: | Bookwire |
Format: | eBook |
Pages: | 100 |
File size: | 2 MB |
Language: | Portuguese |
About the Author
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