Décrocher son diplôme (et l'emploi de ses rêves!): Comment maîtriser les compétences essentielles menant au succès à l'école, au travail et dans la vie

Fréquenter l’université, c’est palpitant, mais c’est également stressant. Quels cours suivre ? Quel programme choisir ? Vais-je décrocher un emploi après avoir obtenu mon diplôme ?

Rassurez-vous : ce livre permet de constater que la meilleure façon de bien se préparer son entrée dans le marché du travail, c’est de réussir ses études universitaires. Le travail d’équipe, le respect des échéanciers, la capacité de relever les défis, une belle plume, et la capacité d’interagir avec ses collègues : voilà autant d’éléments essentiels dans tout emploi professionnel. Ces mêmes compétences sont justement les fondements de tout bon étudiant.

Ce guide pratique vous montre comment maîtriser ces compétences clés ainsi que les stratégies qui mènent à la réussite aux études, au travail et dans la vie.

Que vous veniez de commencer vos études postsecondaires, que vous vous trouviez au beau milieu de celles-ci ou que vous soyez sur le point d’obtenir votre diplôme, ce livre vous aidera à acquérir les compétences menant au succès à la fois dans les études et sur l’exigeant marché du travail. Il s’adresse à tous les étudiants, qu’ils soient à l’université, au collège, au cégep ou au secondaire, ainsi qu’à leurs parents. Ce livre vous permettra également de vous épanouir sur les plans scolaire, professionnel et personnel, l’objectif ultime étant le bonheur qui accompagne une vie réfléchie, équilibrée et sur laquelle vous avez le contrôle.

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Décrocher son diplôme (et l'emploi de ses rêves!): Comment maîtriser les compétences essentielles menant au succès à l'école, au travail et dans la vie

Fréquenter l’université, c’est palpitant, mais c’est également stressant. Quels cours suivre ? Quel programme choisir ? Vais-je décrocher un emploi après avoir obtenu mon diplôme ?

Rassurez-vous : ce livre permet de constater que la meilleure façon de bien se préparer son entrée dans le marché du travail, c’est de réussir ses études universitaires. Le travail d’équipe, le respect des échéanciers, la capacité de relever les défis, une belle plume, et la capacité d’interagir avec ses collègues : voilà autant d’éléments essentiels dans tout emploi professionnel. Ces mêmes compétences sont justement les fondements de tout bon étudiant.

Ce guide pratique vous montre comment maîtriser ces compétences clés ainsi que les stratégies qui mènent à la réussite aux études, au travail et dans la vie.

Que vous veniez de commencer vos études postsecondaires, que vous vous trouviez au beau milieu de celles-ci ou que vous soyez sur le point d’obtenir votre diplôme, ce livre vous aidera à acquérir les compétences menant au succès à la fois dans les études et sur l’exigeant marché du travail. Il s’adresse à tous les étudiants, qu’ils soient à l’université, au collège, au cégep ou au secondaire, ainsi qu’à leurs parents. Ce livre vous permettra également de vous épanouir sur les plans scolaire, professionnel et personnel, l’objectif ultime étant le bonheur qui accompagne une vie réfléchie, équilibrée et sur laquelle vous avez le contrôle.

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Overview

Fréquenter l’université, c’est palpitant, mais c’est également stressant. Quels cours suivre ? Quel programme choisir ? Vais-je décrocher un emploi après avoir obtenu mon diplôme ?

Rassurez-vous : ce livre permet de constater que la meilleure façon de bien se préparer son entrée dans le marché du travail, c’est de réussir ses études universitaires. Le travail d’équipe, le respect des échéanciers, la capacité de relever les défis, une belle plume, et la capacité d’interagir avec ses collègues : voilà autant d’éléments essentiels dans tout emploi professionnel. Ces mêmes compétences sont justement les fondements de tout bon étudiant.

Ce guide pratique vous montre comment maîtriser ces compétences clés ainsi que les stratégies qui mènent à la réussite aux études, au travail et dans la vie.

Que vous veniez de commencer vos études postsecondaires, que vous vous trouviez au beau milieu de celles-ci ou que vous soyez sur le point d’obtenir votre diplôme, ce livre vous aidera à acquérir les compétences menant au succès à la fois dans les études et sur l’exigeant marché du travail. Il s’adresse à tous les étudiants, qu’ils soient à l’université, au collège, au cégep ou au secondaire, ainsi qu’à leurs parents. Ce livre vous permettra également de vous épanouir sur les plans scolaire, professionnel et personnel, l’objectif ultime étant le bonheur qui accompagne une vie réfléchie, équilibrée et sur laquelle vous avez le contrôle.


Product Details

ISBN-13: 9782760326446
Publisher: University of Ottawa Press
Publication date: 04/25/2018
Series: Praxis
Edition description: Ontario
Pages: 150
Product dimensions: 6.00(w) x 9.00(h) x 0.53(d)
Language: French

About the Author

Émilie Laramée détient une maîtrise en philosophie et complète actuellement son baccalauréat en traduction, tout en travaillant à temps plein à l’Université d’Ottawa.

Professor in the Department of Political Science and the School of Public Policy and Administration at York University (Toronto).

Professor in the Department of Humanities at York University.

Read an Excerpt

Dans un monde parfait, votre emploi idéal vous attendrait dès votre

cérémonie de collation des grades terminée. Illusoire—Pas du tout !

Avec un peu de planification, cela pourrait très bien vous arriver.

Table of Contents

Avant-propos........................................................................................... 1








Chapitre 1


Se préparer à décrocher un bon emploi pendant les études


postsecondaires....................................................................................... 3


À quoi servent les études postsecondaires?................................ 6


Que se passera-t-il une fois les études terminées ?..................... 6


Y aura-t-il un emploi bien payé à la clé?..................................... 9


Comment choisir mes cours........................................................... 9


Étudiants adultes, retour aux études et études


à temps partiel.................................................................................. 10


Quelles compétences applicables seront acquises


pendant cette période?................................................................... 11








Chapitre 2


Compétences pour réussir à l’école et au travail................................ 15


Les présentations orales.................................................................. 16


Les travaux de groupe.................................................................... 24


Faire preuve d’initiative en tant que professionnel.................... 26


Savoir y faire avec les chiffres........................................................ 31


La prise de notes.............................................................................. 33


S’organiser......................................................................................... 36


Se fixer des objectifs à long terme et des objectifs


à court terme............................................................................. 36


Gérer son temps........................................................................ 37


Garder le cap............................................................................. 39


Gérer les distractions de manière efficace............................. 40








Chapitre 3


Réussir en classe et au travail................................................................ 43


Les examens, ça fait partie de la vie.............................................. 44


Réduire l’anxiété....................................................................... 45


Se préparer pour un examen important................................ 47


Le jour J...................................................................................... 48



Stratégies pour réussir les examens à choix multiples............... 49


Stratégies pour réussir les examens écrits.................................... 51


L’utilité des dissertations................................................................ 56


Écrire pour un lectorat d’érudits................................................... 61


Comment organiser une dissertation........................................... 65


Structure argumentative.......................................................... 65


Structure explicative................................................................ 65


Structure descriptive................................................................ 66


Structure comparative/exploratoire....................................... 66


Structure progressive............................................................... 66


Structure synthétique............................................................... 67


La structure de base de la dissertation......................................... 67


L’introduction........................................................................... 68


Le développement.................................................................... 69


La conclusion............................................................................ 70


La rédaction de dissertations est un processus........................... 72


La première ébauche................................................................ 72


La deuxième ébauche............................................................... 74


L’ébauche finale......................................................................... 74


La révision................................................................................. 75


La citation des sources............................................................. 76


La page-titre.............................................................................. 78


Les erreurs fréquentes en rédaction de dissertations................. 78


La surutilisation de la voix passive........................................ 79


Le mélange de pronoms.......................................................... 79


Les erreurs de temps de verbes.............................................. 79


Les phrases alambiquées......................................................... 79


Les mauvais choix de mots ou les mots manquants........... 80


Les anglicismes......................................................................... 80


L’accord du participe passé..................................................... 81


L’accord avec « on ».................................................................. 81


« Ça sonne correct ! »................................................................ 81


Les rapports de laboratoire et autres devoirs du genre............. 82


Le mot de la fin................................................................................ 82








Chapitre 4


Améliorer son sens critique................................................................... 85


Qu’est-ce que le sens critique?...................................................... 86


Communication et pensée critique............................................... 87


Améliorer son sens critique............................................................ 89





Mettre l’information en contexte................................................... 94


La signification des théories........................................................... 98


Niveaux et formes théoriques........................................................ 100


Trucs pratiques................................................................................. 105








Chapitre 5


Écoute et lecture actives......................................................................... 109


L’écoute passive........................................................................ 110


L’écoute active........................................................................... 110


La lecture active........................................................................ 111


La lecture au niveau postsecondaire..................................... 112


Améliorer ses habiletés................................................................... 116








Chapitre 6


Se documenter sur un sujet................................................................... 119


Les règles de base de la recherche................................................. 120


Deux stratégies de recherche......................................................... 124


L’écriture spontanée................................................................. 124


La carte mentale........................................................................ 125








Chapitre 7


La résolution de problèmes pratiques à l’école, au travail


et dans la vie............................................................................................ 127


Pourquoi la résolution de problèmes pratiques est-elle


si importante?.................................................................................. 128


La résolution de problèmes comme processus........................... 129


Étape 1 : définir le problème.......................................................... 132


Étape 2 : découvrir les causes......................................................... 134


Étape 3 : dresser la liste des solutions........................................... 137


Étape 4 : faire un choix.................................................................... 138


Étape 5 : mise en oeuvre.................................................................. 140


Étape 6 : points de repère et évaluation........................................ 141


Étape 7 : rester vigilant.................................................................... 141


La résolution de problèmes comme compétence de vie............ 142








Chapitre 8


Faire preuve de créativité en résolution de problèmes..................... 143


Le lien avec la résolution de problèmes....................................... 144


La rigidité de l’esprit....................................................................... 146





La suffisance..................................................................................... 146


La peur.............................................................................................. 146


La cohérence/la constance.............................................................. 147


Les stéréotypes................................................................................. 147


La compression/la réduction.......................................................... 147


Techniques créatives de résolution de problèmes...................... 149


Configuration créative du problème............................................. 153


Maximiser les solutions créatives.................................................. 154


L’environnement idéal pour penser de manière créative.......... 155








Chapitre 9


Trouver et décrocher l’emploi idéal...................................................... 159


L’importance du réseautage........................................................... 161


Les curriculum vitæ........................................................................ 163


Exemples de curriculums vitæ............................................... 165


La lettre d’accompagnement.......................................................... 166


Format de la lettre d’accompagnement................................. 168


Ce qu’il faut éviter.................................................................... 170


Le réseautage et l’entrevue d’information................................... 172


Après l’entrevue d’information.............................................. 173


Le réseautage quand on est aux études................................. 174


L’usage inapproprié de l’entrevue d’information................ 176


Réseautage et mentorat........................................................... 176


La vraie entrevue............................................................................. 177


Les exceptions........................................................................... 179


Le courriel ou la lettre de remerciement............................... 180


Décoder les questions d’entrevue.................................................. 180


Les services et les entrevues sur le campus.......................... 188


Les entrevues dans de petites entreprises............................ 188


Les styles d’entrevue....................................................................... 189


L’approche conversationnelle................................................. 190


L’approche par consensus....................................................... 190


L’approche par stress................................................................ 190


Les entrevues d’une journée et au restaurant...................... 191


Les deuxième et troisième entrevues.................................... 191


Les références................................................................................... 192


Après l’entrevue............................................................................... 194


Annexe 1 : Exemples de curriculum vitæ..................................... 195


Annexe 2 : Exemple de lettre de présentation............................. 201


Annexe 3 : Exemple de lettre de remerciement........................... 203











Chapitre 10


Tirer profit des médias sociaux............................................................. 205


Les cinq règles d’or des médias sociaux....................................... 206


Les médias sociaux et la création de relations............................. 208


Créer une image de marque........................................................... 210


La métaphore des sites Web de rencontre.................................... 213








Chapitre 11


La réussite au travail et au-delà............................................................ 215


Le premier emploi........................................................................... 216


Se garder à jour................................................................................ 219


Faire la transition............................................................................. 220


Passer à autre chose......................................................................... 221


On n’arrête jamais d’apprendre..................................................... 223


Les études supérieures, les formations professionnelles


et techniques, et les cours en ligne................................................ 223


Les collèges communautaires et la formation en ligne.............. 226


Cumuler les succès.......................................................................... 227








Autres ressources.................................................................................... 229








Au sujet des auteurs............................................................................... 233

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